全国滇人版初中信息技术八年级下册第二单元第10课《搭建第一个机器人》教学设计.docx

全国滇人版初中信息技术八年级下册第二单元第10课《搭建第一个机器人》教学设计

授课内容

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授课时间

设计思路

嗨，同学们！今天咱们这节课要来搭建第一个机器人啦！????我知道大家可能对机器人有点陌生，但别担心，我会带着你们一步步走进这个神奇的世界。咱们先从课本的内容出发，结合实际操作，让你们亲手感受一下机器人的魅力。我会用生动有趣的语言，带你们一步步探索，让学习变得既轻松又愉快！????让我们一起开启这场机器人之旅吧！????

核心素养目标

1.创新意识：激发对机器人技术的兴趣，培养创新思维和解决问题的能力。

2.技术应用：掌握机器人搭建的基本技能，学会运用信息技术解决实际问题。

3.信息素养：提高信息获取、分析、处理和利用的能力，形成良好的信息伦理观念。

4.团队合作：在小组合作中，学会沟通协作，共同完成任务，培养团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解机器人搭建的基本原理，掌握各个模块的功能和连接方式。

②掌握编程软件的使用方法，能够根据需求编写简单的程序控制机器人动作。

③能够根据任务要求，设计并搭建一个功能完整的机器人。

2.教学难点，

①理解传感器的作用和原理，以及如何将其与机器人模块进行有效连接。

②在编程过程中，能够正确运用循环、条件判断等控制语句，实现复杂动作。

③针对实际任务，能够灵活运用所学知识，对机器人进行优化和改进。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都人手一本《全国滇人版初中信息技术八年级下册》教材，以便随时查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备与机器人搭建相关的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解机器人结构和编程原理。

3.实验器材：提前检查机器人搭建套件，确保各个模块和连接线完整，并确保实验操作台安全、整洁。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流合作；在实验操作台附近布置足够的空间，确保学生操作方便。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，机器人是怎么诞生的？它们是如何工作的呢？今天，我们就来揭开机器人的神秘面纱，一起搭建我们的第一个机器人！

-回顾旧知：在我们之前的学习中，我们已经了解了计算机的一些基本知识，今天我们要将这些知识应用到机器人搭建中。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：首先，我会为大家介绍机器人搭建的基本原理，包括机器人的组成部分、传感器的作用以及编程的基本概念。

-举例说明：我会通过一些简单的例子，如搭建一个能够自动避障的机器人，来帮助大家理解这些概念。

-互动探究：我会提出一些问题，让大家思考并讨论，比如“为什么我们需要传感器？”、“编程对机器人有什么作用？”等，通过这种方式引导学生深入思考。

3.实践操作（约30分钟）：

-学生活动：现在，请大家按照课本上的步骤，开始搭建自己的机器人。我会将学生分成小组，每组一台机器人套件。

-教师指导：在操作过程中，我会巡视各个小组，确保每位学生都能顺利搭建。遇到问题时，我会及时给予帮助和指导。

4.编程与测试（约20分钟）：

-学生活动：完成搭建后，接下来是编程环节。我会演示如何使用编程软件编写控制机器人的程序，并指导学生进行实践。

-教师指导：在编程过程中，我会强调一些编程技巧和注意事项，如变量命名、循环控制等。

5.拓展应用（约15分钟）：

-学生活动：现在，请大家发挥创意，尝试给你的机器人添加一些新的功能，比如远程控制、自动跟随等。

-教师指导：我会鼓励学生尝试不同的编程方法，并分享他们的创意和成果。

6.总结与反思（约5分钟）：

-学生活动：每组选派代表分享他们的搭建过程和编程心得，其他组同学进行点评。

-教师总结：我对本节课的内容进行总结，强调机器人搭建的重要性和编程的基本技巧。

7.作业布置（约2分钟）：

-预习下节课内容：请同学们预习下一课的机器人编程内容，为下一节课做好准备。

-完成课后练习：完成课本中的相关练习题，巩固今天所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-机器人历史与未来发展：介绍机器人技术的起源、发展历程以及未来趋势，如人工智能、自动化等。

-机器人编程语言简介：介绍几种常见的机器人编程语言，如Scratch、Python等，以及它们的特点和应用场景。

-机器人应用领域：探讨机器人技术在工业、医疗、教育等领域的应用实例，激发学生对机器人技术的兴趣。

-机器人竞赛与活动：介绍国内外机器人竞赛和相关活动，如RoboCup、FIRA等，鼓励学生参与其中，提升实践能力。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍，如《机器人的艺术》、《人工智能的未来》等，深入了解机器人技术。

-鼓励学生参加线上课程，如Coursera、e