7.5黄土高原教学设计-2024-2025学年中图版地理七年级下册.docx

7.5黄土高原教学设计-2024-2025学年中图版地理七年级下册

授课内容

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教学内容分析

嘿，同学们，咱们今天要来探讨的是“黄土高原”。这一章节，咱们从地理的角度来认识这片土地，了解它的地貌特征、气候以及人文环境。哎呀，听起来是不是有点儿刺激？别急，咱们一步步来。

首先，得提一下，这个章节可是跟咱们七年级下册地理课本紧密相连的哦。我们得聊聊的，是黄土高原的形成原因、地形地貌、植被变化、土壤侵蚀，还有那儿的人们是如何与大自然和谐共处的。

咱们知道，地理这门学科，它讲究的就是从实际出发，结合生活经验来学习。所以，这节课，咱们就要把这些抽象的知识，转化为实实在在的体验。想象一下，站在黄土高原上，望着那一片片起伏的丘陵，感受那独特的黄土风情，是不是挺带感的？

咱们要从课本的基础知识出发，逐步深入，让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解这片土地的独特魅力。哎呀，是不是已经迫不及待了？那就让我们一起，踏上这趟黄土高原的探索之旅吧！???????

核心素养目标

培养学生地理实践力，通过观察、分析和讨论，理解黄土高原的自然地理特征与人文活动的关系。提升区域认知，认识我国不同地形区的差异，增强综合分析问题的能力。激发人地协调观，引导学生关注土地资源保护和可持续发展的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

-**黄土高原的形成原因**：重点在于理解风成说和侵蚀堆积说的基本概念，通过实例说明风力侵蚀和搬运黄土的过程。

-**黄土高原的地貌特征**：强调高原的侵蚀地貌，如塬、梁、峁等，以及这些地貌的形成过程和特点。

-**黄土高原的生态环境问题**：关注水土流失、土地沙化等环境问题，理解其成因和治理措施。

2.教学难点

-**黄土高原的形成机制**：学生可能难以理解风力侵蚀和搬运的复杂过程，需要通过模型演示和模拟实验来辅助教学。

-**水土流失的成因和治理**：理解水土流失的成因需要学生综合分析自然和人为因素，难点在于将这些因素与学生熟悉的实际情况相联系。

-**区域可持续发展策略**：学生可能对如何实现黄土高原的可持续发展策略感到困惑，需要引导他们思考如何在保护环境的同时促进经济发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《地理七年级下册》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备黄土高原地貌图片、水土流失过程视频、相关地理图表等，以多媒体形式丰富教学内容。

3.实验器材：准备风力侵蚀模型、土壤样本等，用于演示和验证黄土高原的形成过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习的氛围。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段简短的黄土高原风光视频作为导入，让学生们直观感受到这片土地的壮美。接着，我会提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？它有哪些特别之处？”以此来激发学生的兴趣和好奇心，引入新课的主题。

2.新课讲授

-**黄土高原的形成**（用时5分钟）

-详细内容：我会介绍黄土高原的形成原因，重点讲解风成说和侵蚀堆积说。通过展示图片和模型，让学生理解风力侵蚀和搬运黄土的过程，并举例说明。

-**黄土高原的地貌特征**（用时8分钟）

-详细内容：讲解黄土高原的地貌类型，如塬、梁、峁等，并展示相应的图片。通过对比分析，让学生了解这些地貌的形成过程和特点。

-**黄土高原的生态环境问题**（用时10分钟）

-详细内容：讨论黄土高原面临的水土流失、土地沙化等环境问题，分析其成因。通过展示治理案例，让学生了解保护措施和可持续发展策略。

3.实践活动

-**风力侵蚀模拟实验**（用时10分钟）

-详细内容：分组进行风力侵蚀模拟实验，让学生亲自操作，观察风力对土壤的影响，加深对黄土高原形成过程的理解。

-**黄土高原景观拼图**（用时10分钟）

-详细内容：分发黄土高原景观拼图，让学生在拼图过程中，识别和记忆不同地貌类型，增强空间认知能力。

-**角色扮演**（用时10分钟）

-详细内容：组织学生进行角色扮演，模拟黄土高原居民的生活，探讨如何与自然和谐共处，培养学生的环保意识。

4.学生小组讨论

-**黄土高原的成因**（用时5分钟）

-举例回答：同学们，你们认为黄土高原的形成主要是由什么原因造成的？是风力侵蚀还是水流侵蚀？请结合我们刚才的学习内容，讨论一下。

-**水土流失的治理方法**（用时5分钟）

-举例回答：如果你们是当地居民，你们会采取哪些措施来治理水土流失？请小组讨论，并分享你们的想法。

-**黄土高原的可持续发展**（用时5分钟）

-举例回答：黄土高原的可持续发展需要我们怎么做？请从经济、社会、环境等多个角度出发，提出你们的建议。

5.总结回顾

-详细内容：在课程结束前，我会带领学生