Module 3 Unit 6 Holidays Period 3（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册.docx

Module3Unit6HolidaysPeriod3（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

亲爱的小伙伴们，今天我们要开启一段关于假期的奇妙旅程！??在本节课中，我们将围绕沪教牛津版英语五年级下册的Module3Unit6HolidaysPeriod3展开，带领大家领略不同国家的节日风情。课堂上，我们将通过丰富的活动，激发同学们的学习兴趣，让英语学习变得生动有趣！??我们将一起探索节日的由来、习俗，并用英语表达自己的见解。准备好了吗？让我们踏上这趟英语之旅吧！??

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言实践能力、文化意识以及思维品质。通过学习不同国家的节日，学生能够运用英语进行真实交流，提高语言应用能力。同时，了解多元文化，增强文化理解力和跨文化交际意识。在思考和分析节日习俗的过程中，学生将锻炼批判性思维和解决问题的能力，提升自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握节日名称的英语表达。例如，学会如何用英语说出“Christmas”和“Halloween”等节日名称。

-重点二：理解节日习俗的描述。学生需要能够理解并复述诸如“exchangegifts”和“carvepumpkins”等习俗。

-重点三：运用过去时态描述节日经历。学生要学会使用过去时态描述自己或他人过去的节日活动，如“IwenttoapartylastNewYear’sEve.”

2.教学难点

-难点一：节日习俗的文化理解。学生可能难以理解某些节日习俗背后的文化意义，例如为什么万圣节要化妆成鬼怪。

-难点二：过去时态的准确运用。学生在使用过去时态时可能会混淆时态的规则，例如混淆“went”和“go”的用法。

-难点三：跨文化交际中的礼貌表达。学生需要学会在描述节日活动时使用恰当的礼貌用语，如使用“exciting”而非“boring”来描述节日体验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有沪教牛津版英语五年级下册教材，并准备相应的学习笔记纸。

2.辅助材料：收集与节日相关的图片、图表和视频，如不同国家节日的庆祝场景和习俗介绍。

3.教学工具：准备彩色粉笔、白板或投影仪，以便展示教学内容和互动。

4.教室布置：设置讨论区域，让学生分组进行角色扮演，并确保教学环境安静、整洁。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢过节吗？今天我们要一起探索世界各地的节日，看看谁的国家节日最特别！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于节日的英语表达吗？比如Christmas，Halloween，这些节日在英语国家都有哪些有趣的活动呢？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：今天我们要学习的是Module3Unit6HolidaysPeriod3的内容，重点了解不同国家的节日习俗。

-举例说明：例如，英国的圣诞节会有圣诞树和交换礼物的传统，而美国的感恩节则是一个家庭团聚的时刻，大家会一起吃火鸡。

-互动探究：接下来，让我们看看一些图片，猜猜这些节日是哪个国家的？然后，小组讨论一下，你们国家的节日有哪些特别的习俗？

3.新课呈现（续）（约20分钟）

-讲解新知：现在我们知道了不同国家的节日，接下来，我们要学习如何用英语描述这些节日。

-举例说明：比如，我们可以用“IcelebratedtheNewYearwithmyfamily”来描述我们是如何庆祝新年的。

-互动探究：请同学们尝试用英语描述自己最喜欢的节日，并分享给小组。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请同学们拿出笔记纸，尝试用英语写下自己国家的节日习俗，并准备向全班同学介绍。

-教师指导：在学生介绍的过程中，我会巡视教室，给予必要的帮助和纠正。

5.实践活动（约15分钟）

-学生活动：接下来，我们将进行一个小角色扮演活动。请同学们分组，每组选择一个节日，用英语模拟该节日的庆祝场景。

-教师指导：我会提供一些道具和背景音乐，帮助同学们更好地进行角色扮演。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了不同国家的节日习俗，并用英语进行了描述和表达。希望大家能够把这些知识运用到实际生活中。

-反思：请同学们思考一下，通过这节课的学习，你们有哪些收获？有没有什么疑问或者想法想要分享？

7.作业布置（约2分钟）

-作业：请同学们回家后，和家人一起讨论一下你们国家的节日，并尝试用英语写一篇短文，描述你们是如何庆祝的。

整个教学过程将结合多媒体资源、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语语