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模范人物访谈活动目标人物教师

有人说，老师是辛勤的园丁，培育着学生茁壮成长;有人说，老师是

灵魂的工程师，塑造着人类的高尚心灵。老师是严冬里的炭火，给人以温

暖，老师是雾海中的航标灯，指引人前进。老师如园丁，为祖国山川添秀

色;老师如春雨，神州大地尽芳菲。教师是神圣的，光荣的，伟大的。我

从小都梦想着成为一名教师，随着年龄的增长，我的目标日益明确，就是

以后成为一名高校教师。

为了更好的了解高校教师这个职业，明确自己努力的方向和内容，我

访谈了政法学院的老师。

一、目标职业生涯人物简介

刘，女，副教授，46岁，毕业于北京大学，现任太原理工大学政法

学院副院长。刘老师一直致力于政治理论课的教学与研究工作，长期从事

大学本科教学工作，曾编著多部政治理论书籍和教材，授课质量和授课口

碑得到广大学子一致好评。

二、访谈过程简介

1、时间：2012022年11月21日

2、地点：政法学院副院长办公室

3、方式：面对面访谈

4、过程概述：我向老师说明了来意之后，开始了访谈。按照事先设

计好的访谈问题，我们开始了交流，主要围绕着刘老师青年时代的职业目

标、如何走上教师岗位、对高校教师工作的看法、任教的经历和对我的规

划的看法等方面的内容展开访谈。刘老师热情而耐心的解答着我的疑问，

访谈过程顺利而愉快。

三、访谈心得

通过与刘老师的交流，我了解到了从事高校教师所需要的基本素质，

深化了对高校教师职业的认识，更加明确了自己今后的行动方向和轨迹。

下面我从访谈经验总结、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自己就

业和将来职业发展的帮助几个方面来谈谈访谈体会。

1、访谈经验总结

此次访谈十分顺利，比较成功。

源自于几个方面：

(1)正确的选择了对象。本人就读于政法学院，刘老师曾经带过我们

的课，再加上通过学院活动等方式使得我和刘老师之间有相互的了解，这

比选择一个陌生的老师访谈要顺利。加上刘老师平易近人、和蔼可亲，和

她交流，我不感觉拘谨和紧张。

(2)时间安排合理。在访谈前，我就和刘老师预约了时间，因为大学

老师一般都比较忙，一定要协商好时间，有利于访谈的连续性和操作性。

(3)事先准备到位。在去访谈刘老师之前，我设计好了访谈问题，并

找上协助我摄影的同学，保证了访谈的连贯性。

(4)访谈方式选择恰当。

在访谈期间，我和刘老师更多的是一种生活式的闲聊，这样既结合事

先准备的访谈问题，又能在自然中延伸话题，比起那种形式的采访更有利

于交流。当然，在访谈中也存在些问题，如设计的问题太过于宏观，访谈

中对高校教师的具体工作内容挖掘不够等。

2、对目标职业的分析

通过访谈，首先，我了解到了现在很多有点名气的高校对招聘的教师

的要求越来越高，单从学历水平来看，起初是本科，后来是硕士，现在太

原理工大学对外来的教师要求是博士文凭。加上其他著名高校对教师本科

阶段所读的学校等要求，可见，从事高校教师越来越不是件简单的事情。

其次，高校老师的待遇和工作环境相对来说是比较好的。对于名校的

有限岗位来讲，教师是供大于求的，高校教师的岗位竞争日益激烈，这与

国家重视教育的发展、提高教师的待遇是分不开的。

最后，从事高校教师应该具备一些基本的条件。除了目标高校的明确

规定的应聘教师的`条件外，正如刘老师讲的，高校教师应该具备爱心、

耐心、责任感、奉献精神和业务能力。而爱心是首要的，因为教师作为一

份不同于很多职业的特殊职业，在于教师的崇高和奉献，没有爱心的人即

使走上了教师的工作岗位，也是很难有所作为的。相反，会因为不热爱这

份职业而倍感痛苦。

3、自身的认识变化

在和刘老师交流过后，我感到自己的一些认识有所深化。一是更加坚

定了选择高校教师作为未来自己的职业的信心。正如刘老师所讲的那样：

高校教师是崇高的，是一种荣耀，实现了社会价值与自我价值的有机统一、

二是高校教师并不是一份能够带来权力金钱的职业，从事高校教师的职业

主要的收获是拥有稳定的生活状态、丰富的精神状态和享受桃李满天下的

成就感和满足感。能够在每逢节假日之际，打开手机，看见众多的学生祝

福短信是最大的幸福。三是作为一名高校教师也不是件容易的事情，除了

走上岗位的困难，还有走上岗位后的成长的痛苦。

4、对自己就业和将来职业发展的帮助

通过此次访谈，我学习到了很多东西。在访谈中，刘老师指出我的规