2025届北京市东城区高三下学期综合练习（一）语文试卷+评分标准课件 18题.pptx

把自己交给道路;18.道伯雷尼亚的故事在全文中的作用是什么？请结合文章内容简要分析。（6分）

答案要点：

①道伯雷尼亚的选择和经历象征着人生道路上的不断尝试、思考。（1分）

②承接上文，是“路”的具体、形象化表现，为下文写“我”对人生之路的选择做了铺垫。（2分）

③故事启发“我”在人生之路上永不停滞，不断求索，深化了作品主题。（2分）

④故事生动而蕴藉，令人回味无穷。（1分）;18.道伯雷尼亚的故事在全文中的作用是什么？请结合文章内容简要分析。（6分）

评分细则：

①道伯雷尼亚的选择和经历象征着人生道路上的不断尝试、思考。（1分）

从内容角度，关键是抓住“象征”

如没有出现“象征”字眼，但写出了“人生道路”（由实到虚）也可赋分

如出现“象征”字眼，但象征对象解读有误，如道伯雷尼亚象征了我，不得分;18.道伯雷尼亚的故事在全文中的作用是什么？请结合文章内容简要分析。（6分）

评分细则：

②承接上文，是“路”的具体、形象化表现，为下文写“我”对人生之路的选择做了铺垫。（2分）

A.从结构角度，写出“承上启下”术语且书写正确的，赋1分

承接上文，开启下文（引出下文、为下文做铺垫）等均可赋分

B.结合文本内容，对“承上”“启下”解读准确，赋1分

如学生分别结合文本解读“承上”“启下”，则

“承上”术语+正确解读，赋1分

“启下”术语+正确解读，赋1分

;18.道伯雷尼亚的故事在全文中的作用是什么？请结合文章内容简要分析。（6分）

评分细则：

②承接上文，是“路”的具体、形象化表现，为下文写“我”对人生之路的选择做了铺垫。（2分）

注意事项：

☆“承上”的上文指的是“关于路——草原上的路”部分，是作者对路的思考

赋分点是怎样承接（形象与抽象的关系），而非承接了什么内容的上文（只概括上文不得分）

☆“启下”的下文指的是“这传说便盘踞在我的心头，并且随着我身体、思想的成长而成长”部分，是故事对我的影响

写出人生之路选择的具体内容，如“决定终生把自己???给路，交给漂泊的命运”，也可赋1分;18.道伯雷尼亚的故事在全文中的作用是什么？请结合文章内容简要分析。（6分）

评分细则：

③故事启发“我”在人生之路上永不停滞，不断求索，深化了作品主题。（2分）

从主题角度理解作用

准确概括主题——在人生之路上永不停滞，不断求索，赋1分

“深化（升华）主题（主旨）”术语使用准确，赋1分；暗示主题、呼应主题、点明主题不得分;18.道伯雷尼亚的故事在全文中的作用是什么？请结合文章内容简要分析。（6分）

评分细则：

④故事生动而蕴藉，令人回味无穷。（1分）

从效果角度理解作用，言之成理即可

单纯堆积术语，不做针对性解读，不得分

可得分示例：

传说有传奇色彩，引发读者兴趣

如只写“引发读者兴趣”，则不得分;优秀答卷：

6分答案示例

;优秀答卷：

5分答案示例

对上文的理解不够准确，“承上”解读扣1分;学生的主要问题：

①对故事内容的理解浅表化，脱离全文语境

②未整体把握故事，导致解读“承上启下”时，用故事的局部代替整体，进而随意对应所谓的上文，造成对故事的上文定位错误

;学生的主要问题：

③缺失从主题解读故事作用的角度；或只有术语，没有主题内容；或对主题的概括不准确，因而不能形成“深化主题”的认识

④缺失效果分析；或表示效果的术语简单堆砌，缺少针对性解读