第1节　地球的宇宙环境.pptxVIP

高中同步学案优化设计;课程标准呈现;目录索引;基础落实·必备知识全过关;物质;1.天体和天体系统

(1)天体:宇宙中的、星云、行星、卫星等各种物质。?

(2)天体系统

①形成:运动着的天体因互相吸引和互相绕转,形成天体系统。

②层次:;2.银河系与河外星系

(1)银河系主要有和星云两类基本天体。?

(2)河外星系:与银河系级别相同,现阶段所能观测到的河外星系与银河系共同组成可观测宇宙。;行星;三、特殊行星——地球

1.地球具备生命存在的基本条件

(1)充足的。?

(2)恰到好处的大气厚度和大气。?

(3)适宜的太阳光照和范围等。?

2.地球特殊的原因:地球上产生了目前所知道的唯一的。?;连线生活

中国古代哲人认为:“四方上下曰宇,往古来今曰宙。”“往古来今曰宙”说明宇宙在时间上是无限的;“四方上下曰宇”说明宇宙在空间上是无限的。

连线生活

“天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”你知道诗中“牵牛织女星”属于哪类天体吗?;误区警示

互相吸引和互相绕转之间是“因果关系”,运动着的天体因为互相吸引,才互相绕转,从而构成天体系统。与物理学上讲的“相互吸引和相互排斥”不一样,物理学上讲的相互吸引和相互排斥存在着“并列关系”。;图表解读

读教材图1-3,此图除了说明天体系统的层次,我们还可以从图中得出哪些信息?;填图绘图

按照因果关系,把下列数码填在图中适当的方格中。

①适当的自转和公转周期

②日地距离适中

③地球体积和质量适中

④液态水

⑤地球所处的太阳系有比较稳定的宇宙环境

⑥适宜的温度

⑦适合生物呼吸的大气

⑧地球处在比较安全的宇宙环境;①适当的自转和公转周期

②日地距离适中

③地球体积和质量适中

④液态水

⑤地球所处的太阳系有比较稳定的宇宙环境

⑥适宜的温度

⑦适合生物呼吸的大气

⑧地球处在比较安全的宇宙环境;思考感悟

如果地球体积和质量与水星一样,地球上是否会有生命存在?为什么?;重难探究·能力素养全提升;;结合材料探究:

(1)图中的遥感三十九号卫星是否为天体?请说出判断依据。;;;;2.下列不属于天体的是()

A.轮廓模糊的星云

B.天空中飘动的云朵

C.太空中的流星体

D.行星爆炸瞬间的碎片;;结合材料探究:

(1)“月亮绕着地球跑”描述的是哪一级天体系统?这种描述准确吗?;(3)由图可知,目前最高级别的天体系统是哪一级?它包括哪些天体系统?地球依次位于哪一级天体系统?;;;;2.下列有关图中所呈现天体及天体系统的说法,正确的是()

A.月球是地球唯一的卫星

B.包括三级天体系统

C.月球是距离地球最近的天然天体

D.嫦娥三号与地球之间能构成天体系统;;火星——人们一直怀疑我是地球失散多年的孪生兄弟。

木星和土星——别看我们身形如此庞大,实际上是虚胖。

天王星和海王星——天高皇帝远,我们躲在寒冷阴暗的角落里。;结合材料探究:

(1)图中字母代表的天体中,表示火星的是。?

(2)太阳系的中心天体是。?

(3)太阳的发言中透露出地球和其七个兄弟姐妹共同的运动特征有哪些?;;2.八大行星的运动特征;;;解析第1题,八大行星按特征可以分为三种:类地行星、巨行星、远日行星。类地行星更靠近太阳,有固体表面,体积较小,包括水星、金星、地球、火星。由图可知,甲是水星,乙是金星,丙是地球,丁是火星,戊是木星,己是土星,庚是天王星,辛是海王星,与地球具有相似结构特征的行星是甲、乙、丁。故选A。

第2题,根据所学知识可知,太阳系八大行星绕日公转方向一致,且公转周期差距大,所以导致其很难处在近似的一条直线上,“七星连珠”现象出现频率较低,②③正确。公转轨道形状具有近圆性,对“七星连珠”现象出现频率影响较小,①错误;公转轨道共面是“七星连珠”现象出现的前提条件,④错误。故选C。;;名称;注:太阳系各天体体积及天体之间的距离未按实际比例绘制。

材料三太阳自诞生之日起,一直源源不断地向外传输能量。;结合材料探究:

(1)根据材料一可以得出地球在太阳系中是一颗的行星,且日地距离。?

(2)根据材料二可以推断出地球在太阳系中的位置特征是什么?这对地球表面的温度有什么影响?地球所处的宇宙环境是否安全?为什么?;(3)假若太阳时而传输能量,时而停止传输能量,那么地球表面的温度会出现什么变化?材料三说明地球所处的宇宙环境比较。?;;;;解析大小行星各行其道,互不干扰,使地球处在安全的宇宙环境中,A叙述正确,不符合题意;自生命诞生以来,太阳没有发生明显的变化,光照条件相对稳定,B叙述正确,不符合题意;地球的自转和公转周期适中,使得地表温度变化幅度不大,温度适中,存在液态水,C叙述正确,不符合题意;地球质量、体积适中,适中的引力使地球存在大