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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密(如图所示),当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉,他会观察到(??)。

A.乒乓球位置不变????B.乒乓球多次被弹开????C.乒乓球接触音叉后,音叉立即停止发声

2.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉,钟罩跟里的铃声(??)。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

3.用橡皮筋自制简易古筝时,能听到较高声音的是(??)。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

4.在弹吉他时,若想要使它发出的声音强一些,可以(??)。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

5.当我们吹笛子时,我们听到了声音,这是因为(??)。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

6.用力弯曲钢尺,钢尺不会发出声音,这是因为钢尺没有(??)。

A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦

7.把闹钟放在玻璃罩内,并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉,那么玻璃罩内的闹钟的声音将(??)。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

8.二胡弦绷直后,拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些,再次拉动它,听到发出的声音(???)。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

9.在弹奏吉他时,若想要使它发出的声音响一些,可以(??)。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

10.把钟罩内的空气逐渐抽掉,钟罩里的闹钟的声音会越来越轻,是因为(?)。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

二.填空题(共10题,共42分)

1.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管,发出的声音高的是(???)。

2.鼓膜很(???)而且有(???),即使是轻微的声音,它都会产生(???)。

3.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快,发出的声音(???);物体铜动得越慢,发出的声音(???)。

4.如下图,击打音叉,音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面,你会看到水(???)(A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化),这一现象说明发声的音叉在(???)。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将(???)发出声音(填“会”或“不会”),因为音叉不再(???)。

5.我们知道了物体的(???)、粗细、(???)不同,发出的声音的(???)也就不同。

6.通过弹拨弦乐器发现,琴弦(??)些,音高就高;琴弦(??)些,音高就低。

A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短

7.音高是由物体的振动的(???)决定的,物体振动得动的越快音高越(???)。

8.声音的产生是由(???)引起的。

9.强弱不同的声音,声音(???)则引起鼓膜振动幅度(???)。

10.在车站、菜市场等地经常会听到(???)的声音。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我们周围的声音有的低沉浑厚,有的清脆悦耳。(??)

2.声音传递到鼓膜,引起鼓膜振动,再传递到大脑,人就听到了声音。(?)

3.铝板琴上的铝板越大,发出的声音越高。(??)

4.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。(??)

5.物体即使不振动,也能发出声音。(?)

6.让正在振动发声的物体停止振动,声音马上就停止了。(??)

7.拉长橡皮筋再放松,反复这样做时,橡皮筋一直在发出声音。(??)

8.振动的空气到达我们的耳朵,会引起鼓膜的振动。(??)

9.“哆”和“咪”这两个音阶,音高是不同的。(??)

10.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大,音调越高。(?)

四.连线题(共1题,共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题,共12分)

1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,

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