7.2《澳门特别行政区的旅游文化》教学设计-2023-2024学年湘教版八年级地理下册.docx

7.2《澳门特别行政区的旅游文化》教学设计-2023-2024学年湘教版八年级地理下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2《澳门特别行政区的旅游文化》教学设计-2023-2024学年湘教版八年级地理下册

教学内容

湘教版八年级地理下册第7.2节《澳门特别行政区的旅游文化》，内容包括澳门的地理位置、历史背景、旅游资源、旅游特色和文化活动等。通过本节课的学习，使学生了解澳门的旅游文化特点，培养学生的地理素养和爱国情怀。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过学习澳门的地理位置、历史变迁和旅游资源，提升对区域地理现象的观察和分析能力，增强对国家统一和民族文化的认同感，同时锻炼跨学科知识整合和表达交流的能力。

学情分析

八年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，对地理知识有一定的兴趣，但地理学科涉及的知识点较为广泛，学生在学习过程中可能会遇到理解困难。本班学生地理基础参差不齐，部分学生对澳门的地理位置和历史背景了解有限，对旅游文化的认识也较为浅显。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但在综合运用地理知识解决实际问题的能力上还有待提高。此外，学生在课堂上的参与度和合作意识较强，但部分学生存在依赖性强、自主学习能力不足的问题。这些学情特点对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.学生对澳门的地理位置和历史背景了解不足，可能导致对旅游文化特点的理解不够深入。

2.学生在分析问题时，可能缺乏综合运用地理知识的能力，影响对旅游文化内涵的把握。

3.学生自主学习能力不足，可能导致课堂学习效果不佳，需要教师加强引导和督促。

4.学生在课堂上的参与度和合作意识较强，有利于教师开展互动式教学，但需注意激发学生独立思考的能力。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，同时加强基础知识的教学，培养学生的综合思维和区域认知能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、教学课件、打印设备。

2.课程平台：湘教版地理课程平台，提供相关教学资源和背景资料。

3.信息化资源：澳门旅游文化相关图片、视频资料、在线地图服务等。

4.教学手段：实物教具（如澳门地图）、多媒体教学软件、小组讨论、角色扮演等。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习湘教版八年级地理下册第7.2节《澳门特别行政区的旅游文化》。在开始之前，请大家思考一下，你们对澳门有什么了解？有没有去过澳门？或者有没有听说过澳门的哪些旅游景点？

（学生）老师，我知道澳门是中国的特别行政区，有很多著名的景点，比如大三巴、澳门塔等。

（教师）很好，同学们对澳门有一定的了解。今天，我们将一起深入了解澳门的旅游文化，探索它的魅力所在。

二、新课讲授

1.澳门的地理位置和历史背景

（教师）首先，我们来了解一下澳门的地理位置和历史背景。同学们，请看大屏幕，这是澳门的地理位置图。澳门位于珠江口西岸，北邻珠海，东临珠江口，西濒南海。那么，澳门是如何成为特别行政区的呢？

（学生）老师，澳门在1999年12月20日回归中国，成为中国的特别行政区。

（教师）是的，澳门回归后，保持了原有的资本主义制度和生活方式，同时享有高度的自治权。接下来，我们通过一段视频，更深入地了解澳门的历史背景。

（学生）（观看视频）

（教师）通过视频，我们了解到澳门的历史悠久，文化底蕴深厚。那么，澳门有哪些著名的旅游景点呢？

2.澳门的旅游资源

（教师）接下来，我们来探讨澳门的旅游资源。同学们，请看大屏幕，这是澳门的旅游景点介绍。澳门的旅游资源丰富多样，包括自然景观、历史文化遗迹和现代娱乐设施。

（学生）老师，我知道大三巴牌坊是澳门的标志性建筑，还有澳门历史城区、澳门塔等。

（教师）是的，大三巴牌坊是澳门的象征，澳门历史城区是世界文化遗产。此外，澳门还有著名的赌场、美食和购物场所。

3.澳门的旅游特色和文化活动

（教师）那么，澳门的旅游特色和文化活动有哪些呢？同学们，请看大屏幕，这是澳门的旅游特色和文化活动介绍。

（学生）老师，我知道澳门的美食很有特色，有葡国鸡、蛋挞等。

（教师）是的，澳门的美食融合了中西文化，独具特色。此外，澳门还有丰富多彩的文化活动，如烟花表演、音乐节等。

4.澳门的旅游发展现状

（教师）最后，我们来了解一下澳门的旅游发展现状。同学们，请看大屏幕，这是澳门旅游发展现状的介绍。

（学生）老师，我知道澳门的旅游业近年来发展迅速，吸引了大量游客。

（教师）是的，澳门的旅游业已成为澳门经济的重要支柱。那么，澳门的旅游发展对我们有什么启示呢？

（学生）老师，我觉得澳门的旅游业发展得益于其独特的地理位置