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美术课《和平鸽》优秀一等奖说课稿

《美术课《和平鸽》优秀一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，

希望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、美术课《和平鸽》优秀一等奖说课稿

一、教学目标：

我的教学目标能从学生角度出发，结合教材把目标分成三个进行

教学。

1、知识目标：初步了解公益招贴画的概念，设计方法、设计要素、

形式美要求；培养学生良好的设计思维方式。

2、技能目标：学生能用简洁的造型语言设计主题招贴画，初步学

会合理选择图形，控制画面的构图及色彩等知识。

3、情感目标：培养学生关注生活、热爱生命的情感，加强学生对

人类生存与发展的思考。

二、依据教材内容和学情分析，我确定本课教学的重点和难点：

重点：招贴画图形的选择与主题的关系。

难点：招贴画图形大小位置的处理与主题的关系。

三、教学准备：

教师准备：美伊战争图片、和平鸽图片资料、表现和平主题的招

贴画。

学生准备：图画本、彩色笔、油画棒等。

四、教学方法：

依据本课内容，我以欣赏，提问，分析引导，启发，交流讨论等

方法，让学生感受公益招贴画的设计方法及设计意识的形成。本课以

多媒体课件贯穿课堂，通过直观的图片及优秀作品，达到本课的教学

目的。

五、教学过程：

我的教学过程是这样安排的:

导入新课——讲授新课——学生活动——作业评价——课后小结

（1）创设情景：导入新课以和平为主题，联系事实，用战争带

给人类的灾难，激发学生对和平生活的热爱，并思索如何表达自己热

爱和平反对战争的感情，从而引入和平鸽这一标志性形象。

（2）讲授新课：教师讲述和平鸽的由来小故事，通过欣赏和平

鸽的绘画形式的作品，启发学生思考还可以怎样表现和平题材，表达

你对和平的热爱。展示和平题材招贴画，介绍招贴画的概念，引导学

生分析招贴画，招贴画的要素及特点，注意图形选择和主题表达之间

的必然联系，构图与主题表现、形式美感之间的联系，具体到图形的

大小，位置，色彩的处理。

（3）学生活动：由和平题材的招贴画拓展到其他公益招贴画，让

学生多个角度去思考，关注社会，激发学生对生活的关爱和思考，选

择合适的主题,运用富有创意的构思,设计一幅公益招贴画.（教师提出作

业要求）

（4）展示作业评价交流（自评互评和教师评相结合，尊重学生，

以鼓励为主）

（5）课堂小结:本课你学会了什么？你有什么体会？

通过学习回顾本节课的内容，巩固所学知识，为以后的学习打基

础。

本课依据以人为本的教学新理念，在整个教学过程中因势利导，

促进学生积极主动参与教学交流，以愉快的心情体验课堂，培养学习

基本的美术素养和基本技能，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

2、美术课《和平鸽》优秀一等奖说课稿

今天我说课的内容是一节美术造型课《蔬果总动员》，首先我想

谈谈对教材的理解。

一、说教材

《蔬果总动员》本课是根据浙江人民美术出版社出版的小学美术

教科书第8册第11课《蔬果造型》一课拓展而来，属于“造型、表现”

领域内容。正如罗丹所说的：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的

眼睛。本课的教学中，教师把欣赏、表现的对象定位在蔬果的组合造

型上。学生在教师的引导下，“感受美”——感受蔬果形状和颜色之

美；“表现美”——运用美术语言来表现蔬果的美，提高学生造型表

现能力；“运用美”——了解蔬果图案在生活中的应用，理解美术与

人类生活的联系。整堂课的设计就是“感受美——表现美——运用美”

的过程。在这里，美术活动不是知识的灌输，不是技能的克隆，而是

作为一种文化生活学习，它根植于生活，表现于生活，赞美于生活，

运用于生活，并给生活以导向和启迪。鉴于此，我进行了整堂课的设

计：

（1）教学目标：

1、知识性目标：通过观察，了解蔬果变化多样的形状和鲜艳多彩

的色泽。

2、技能性目标：利用蔬果固有的色彩和造型，学习夸张装饰的方

法，运用削、剪、拼、插等方法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。

3、情感性目标：体验蔬果造型的乐趣，培养学生养成联想的好习

惯，并善于发现并表现生活中的美。

2、教学重点：通过欣赏、感受蔬果造型的美感。并能用多种制作

方法来创作造型新颖，富有趣味性的蔬果立体造型。

3、