2.2 做更好的自己（高效实用教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）.docxVIP

2.2做更好的自己（高效实用教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“做更好的自己”这一主题，引导学生认识自我，明确自我提升的方向和途径，培养学生积极向上的心态和自我管理能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级道德与法治上册中“认识自我”这一章节内容紧密相关，通过回顾和拓展，帮助学生将已有知识应用于实际生活中，提高自我认知和自我提升的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和自我发展能力。通过学习，学生能够树立正确的自我认知，形成积极的人生态度，增强法治观念，学会自我管理，提高人际交往能力，为成为具有责任感和创新精神的社会公民奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生在入学前已经具备了一定的生活经验和基本的道德观念，对于自我认知和人际交往有一定的理解。然而，在“做更好的自己”这一主题下，学生对于自我提升的方法、途径以及如何树立正确的自我认知还缺乏系统的学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对自我成长的话题有一定的兴趣。他们在学习上具备较强的模仿能力和观察力，但也可能存在一定的自我中心倾向。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过阅读教材来学习，有的则更倾向于参与讨论和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解自我提升的内涵和实施方法时，学生可能会遇到以下困难：（1）对自我评价不够客观，容易陷入自我否定或自我膨胀；（2）缺乏有效的自我管理策略，难以坚持自我提升的行动；（3）在人际交往中，可能难以正确处理自我与他人的关系，导致冲突和误解。针对这些困难，教师需要引导学生进行反思，并提供相应的指导和支持。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解“做更好的自己”的理论知识，引导学生思考自我提升的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的自我提升过程，提高学生的实践能力和同理心。

3.利用多媒体展示成功案例，激发学生的学习兴趣，并通过小组讨论，让学生分享自己的经验和感悟。

4.结合课本内容，设计思维导图，帮助学生梳理自我提升的步骤和方法，强化记忆和理解。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们要一起探讨一个非常重要的话题——“做更好的自己”。在成长的道路上，我们每个人都在努力成为更好的自己。那么，如何才能做到这一点呢？今天，我们就来一起探索这个问题。

二、新课导入

1.讲解“做更好的自己”的内涵

（教师）：首先，我们来了解一下“做更好的自己”的内涵。它意味着我们要在各个方面不断进步，包括学习、品德、身心健康等。接下来，我将通过几个案例来为大家阐述这个概念。

2.案例分析

（教师）：同学们，请看这个案例。小明是一个勤奋好学的学生，但他总是觉得自己不够优秀。于是，他开始努力提高自己的成绩，参加各种课外活动，锻炼自己的能力。经过一段时间的努力，小明终于取得了显著的进步，他也变得更加自信和快乐。

3.引导学生思考

（教师）：同学们，看了这个案例，你们有什么感想？你们认为小明是如何做到“做更好的自己”的呢？

三、自我认知

1.认识自我

（教师）：做更好的自己，首先要认识自我。请同学们思考一下，你对自己的了解有多少？你有哪些优点和不足？

2.小组讨论

（教师）：现在，请你们分成小组，讨论一下如何认识自我。可以从以下几个方面来思考：自己的兴趣爱好、性格特点、学习习惯等。

3.分享交流

（教师）：请各小组代表分享一下你们的讨论成果。

四、自我提升

1.设定目标

（教师）：认识自我之后，我们需要设定目标。请同学们思考一下，你想要在哪些方面提升自己？

2.制定计划

（教师）：有了目标之后，我们需要制定计划。请同学们根据自己的实际情况，制定一个切实可行的提升计划。

3.小组合作

（教师）：现在，请你们小组合作，共同完成一个关于自我提升的计划。

4.讨论与指导

（教师）：请各小组分享你们的计划，其他同学可以提出建议或疑问。我会针对大家的计划进行指导和点评。

五、实践与反思

1.实践活动

（教师）：同学们，根据你们的计划，开始实践吧！在实践过程中，要时刻关注自己的进步，并及时调整计划。

2.反思总结

（教师）：实践一段时间后，请你们对自己的提升情况进行反思。可以从以下几个方面来反思：自己在哪些方面取得了进步，哪些方面还有待提高，以及如何改进。

六、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了“做更好的自己”这一主题。通过今天的课程，我希望大家能够认识到自我提升的重要性，并付诸实践。