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七年级信息技术《4.5数据的查找和筛选》教学实录
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《4.5数据的查找和筛选》。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容基于七年级信息技术教材,与学生已掌握的计算机基本操作和表格处理知识相联系。通过复习和巩固表格处理的基本操作,引导学生掌握数据的查找和筛选方法,提高数据处理能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。通过学习数据的查找和筛选,学生能够提高信息检索和数据处理的能力,培养逻辑思维和问题解决技能,同时增强在数字化环境中有效学习和创新的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在此之前已经学习了计算机的基本操作,包括打开、关闭计算机,使用鼠标和键盘,以及简单的文件和文件夹管理。在表格处理方面,学生已经掌握了基本的表格创建、编辑和格式化操作。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级学生对新鲜事物充满好奇,对信息技术课程有着较高的学习兴趣。他们在学习过程中表现出较强的动手能力,喜欢通过实践操作来理解和掌握知识。学习风格上,部分学生偏好视觉学习,通过观察和模仿来学习;而另一部分学生则更倾向于动手实践和操作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在学习数据的查找和筛选时,可能会遇到以下困难和挑战:(1)对查找和筛选条件的理解不够深入,导致操作失误;(2)面对大量数据时,难以快速定位所需信息;(3)对于高级查找和筛选技巧,如复杂条件组合,可能感到困惑。此外,学生可能对使用筛选功能时如何有效管理筛选结果感到不适应。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解数据查找和筛选的基本原理和操作步骤,帮助学生建立知识框架。
2.讨论法:引导学生围绕具体案例进行讨论,分享查找和筛选数据的经验,促进知识内化。
3.实验法:让学生通过实际操作练习,加深对查找和筛选技能的理解和应用。
教学手段:
1.多媒体课件:使用PPT展示操作步骤和技巧,提高学生的视觉学习体验。
2.教学软件:利用表格处理软件进行实际操作演示,让学生跟随练习。
3.在线资源:提供相关视频教程和网络资源,供学生课后自学和复习。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过提问学生日常生活中如何处理大量信息,例如在图书馆查找书籍、在网上有哪些信誉好的足球投注网站资料等,引导学生思考数据查找的重要性。
-回顾旧知:简要回顾表格创建、编辑和格式化的知识,提醒学生这些基础操作对于后续的数据查找和筛选至关重要。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解数据查找和筛选的基本概念、操作方法和技巧,包括简单的查找、高级查找、筛选条件设置等。
-举例说明:通过具体的表格数据,演示如何使用查找和筛选功能,让学生直观地看到操作效果。
-互动探究:分组讨论,让学生尝试在不同条件下进行查找和筛选,并分享各自的经验和遇到的问题。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:学生独立完成一系列练习题,包括查找特定数据、筛选符合条件的记录等,以加深对查找和筛选技能的理解。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡视课堂,针对学生遇到的问题进行个别指导,确保每个学生都能掌握操作技巧。
4.拓展延伸(约10分钟)
-学生展示:邀请几组学生展示他们的查找和筛选结果,并讨论其操作过程和遇到的问题。
-教师点评:对学生的展示进行点评,指出优点和不足,并给予改进建议。
5.课堂小结(约5分钟)
-回顾本节课的重点内容,强调查找和筛选在数据处理中的重要性。
-鼓励学生在课后继续练习,提高数据处理能力。
6.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业,要求学生独立完成一个包含查找和筛选操作的任务,并提交相关文档。
-提醒学生注意作业的格式和规范性,以培养良好的学习习惯。
教学过程结束。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-数据库使用:介绍不同类型数据库的基本概念和特点,如关系型数据库、非关系型数据库等,以及它们在数据查找和筛选中的应用。
-数据清洗与预处理:探讨数据清洗的重要性,以及如何对数据进行预处理,以提高查找和筛选的效率和准确性。
-数据可视化:介绍数据可视化的基本方法,如柱状图、折线图、饼图等,以及如何通过可视化工具展示数据查找和筛选的结果。
-数据挖掘技术:简要介绍数据挖掘的基本概念和常用算法,如聚类、分类、关联规则等,以及它们在数据查找和筛选中的应用潜力。
2.拓展建议:
-学生可以尝试使用在线数据库进行实际操作,了解不同数据库的查找和筛选功能。
-鼓励学生通过阅读相关书籍或资料,学习数据清洗和预处理的方法,提高数据处理能力。
-引导学生使用数据可视化工具,如Excel、Tableau等,将查找和筛
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