气候类型的判读综合题典型考点 提前练 2025年中考地理二轮复习备考.docxVIP

气候类型的判读综合题典型考点提前练

2025年中考地理二轮复习备考

一、解答题

1．阅读图文材料，完成下列问题。

气温和降水是气候的两大要素，气候影响人们的日常生活，某校学生开展了与气候相关的探究活动。下面图1为世界1月平均气温分布图，图2为四种香料的生长习性及孟买、哈尔滨两地的气候资料图。

孜然：耐旱、喜长时间光照，适宜年降水量为300~400mm的环境。

花椒：喜光照，能耐-20℃的低温，年平均气温8℃~10℃的地区均能栽种。

胡椒:适宜在年降水量1900~3000mm，气温24℃~26℃的地区生长。

八角：喜温喜湿，多种植在气温20℃~30℃、年降水量1000mm以上的地区。

(1)世界各地气温差异显著，据图可知世界1月平均气温的纬度分布规律。

(2)孟买地处（填五带名称），从图2可知孟买的气候特征是；图2中的四种香料，除了胡椒外，适宜在孟买种植的还有。

(3)哈尔滨所在地区的气候类型是，该气候的特点。

(4)与哈尔滨相比，孟买的气温年较差更（填“大”或“小”），年降水量较（填“多”或“少”），年平均气温更，（填“高”或“低”）造成两地气候差异的主导因素是位置。

2．读图，完成下列要求。

(1)影响图1中B、C、D三地气温差异的主要因素是；影响图1中D、E、F三地降水差异的主要因素是。

(2)图2中，图的气候类型与图1中的字母代号C相对应。

(3)车厘子通常在春季萌发，夏秋季成熟，喜欢温暖湿润的气候，适合在年均温10—19℃，年降水量400—700毫米的气候条件下生长。近年来，车厘子因色泽红艳，味道甘甜微酸，营养价值高，而备受人们的喜爱。根据车厘子的生长习性分析，图2中最适合车厘子栽培的是图的气候类型。试说明原因？

3．【气候与人类】

阅读图文资料，完成下列要求

人类的生产生活与气候息息相关，某中学地理兴趣小组在课后开展了气候与人类活动关系的探究。读局部地区气候类型分布图（图1）和①、②、③三地的气候资料图（图2），完成下列探究问题。

(1)甲是世界上最大的半岛阿拉伯半岛，该半岛以气候为主，其气候特征为。

(2)图1中③地的气候类型与图2中相对应的是（填字母），根据上图资料卡中的三种经济作物的生长习性判断，该地区盛产的经济作物是下图中的。

(3)为应对全球变暖的问题，中国致力实现“碳中和”及“碳达峰”的双碳目标，即二氧化碳排放力争2030年前达到峰值，力争2060年前实现碳中和，体现了大国担当。作为中学生，我们能为实现双碳目标做些什么呢？试列举两例。

4．读“气温曲线降水柱状月分配图”。完成下列各题。

(1)该地气温最高月出现在7月，最低月出现在月，据此判断该地位于（南/北）半球。

(2)该地夏季气温最高约26℃，冬季最低气温约℃，据此判断该地位于带（温度带）。

(3)该地降水最多的季节是季，月降水量基本都在100毫米左右。

(4)该地的气候特点：。

5．【项目化学习】

项目主题：我的校园我的家

项目背景：某中学校园内在连续较长时间降水或遇暴雨天气后，部分区域硬化路面常会出现积水，给师生的学习生活带来不便。为解决这一问题，地理小组以“我的校园我的家”为主题，开展项目化学习。

任务一：实地调查，分析原因

小组成员测量并绘制了校园平面图。某次较强降水后，同学们找到积水位置，并把积水明显的区域标记在图中相应位置。

(1)测得校园南北长约960米，如图所示校园南北的图上距离约为厘米；小明现在篮球场，他要去体育场实地调查，小明应该往(填方向)走。

(2)调查发现：有植被覆盖的绿化区域积水现象不明显，试简要分析原因。

(3)调查发现：有下水井布局的区域积水现象(明显/不明显)。

任务二：读图分析，深度探究

(4)据图可知，该中学所在地的气候类型为。

(5)调查发现：校园最可能出现积水的月份是在降水强度大的，并从气候角度简要说明原因。

任务三：成果展示，提升素养

(6)调查结论：校园积水主要与哪些因素有关。

(7)为创建良好的校园环境，请给学校有关部门提出改进方案。

6．湖南某中学校园内在连续较长时间降水或遇暴雨天气后，部分区域水泥路面常会出现积水，给师生的学习生活带来不便。为解决这一问题，地理小组以“我的校园我的家”为主题，开展项目化学习。

任务一：寻找积水点

某次强降水后，同学们找到积水位置，并把积水明显的区域标记在校园平面图的相应位置。

(1)请在图中图例区域的空白框中，绘制积水点的图例，并注明。

任务二：