内蒙古开鲁县高中政治 1.1 生活处处有哲学教学实录 新人教版必修4.docxVIP

内蒙古开鲁县高中政治1.1生活处处有哲学教学实录新人教版必修4

主备人

备课成员

教学内容

内蒙古开鲁县高中政治1.1生活处处有哲学教学实录，新人教版必修4

1.生活处处有哲学的概念

2.哲学的基本问题：存在与本质、现象与本质

3.哲学的方法论：辩证法与形而上学

4.哲学与生活的关系

5.生活中的哲学应用实例

核心素养目标

1.培养学生的哲学思维，提高对生活现象的反思和批判能力。

2.增强学生的辩证思维能力，学会运用辩证法分析问题。

3.提升学生的生活哲学素养，使学生在面对生活挑战时能够运用哲学智慧作出合理决策。

4.培养学生的跨学科思维能力，将哲学与日常生活、社会科学等知识相结合。

学情分析

本节课面向的是内蒙古开鲁县的高中政治学生，他们正处于青春期，思维活跃，对新鲜事物充满好奇心。在知识层面上，学生已经具备了一定的政治理论基础，对哲学的基本概念有所了解，但深入理解和应用哲学知识的能力还有待提高。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但在辩证思考和创新思维方面还有待加强。

学生的素质方面，他们普遍具备良好的学习习惯，能够积极参与课堂讨论，但在独立思考和对复杂问题进行深入分析时，部分学生可能存在畏难情绪。行为习惯上，学生能够在课堂上保持基本的纪律，但部分学生在课堂上的互动参与度不高，可能因为对哲学学科的固有印象或对抽象概念的难以理解而有所保留。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，教学过程中需要注重引导学生积极参与，通过案例分析和互动讨论，激发学生的学习兴趣。其次，由于学生对哲学知识的理解可能存在偏差，教学中应注重正本清源，帮助学生建立正确的哲学观念。此外，针对部分学生的畏难情绪，教师应通过逐步引导和鼓励，帮助他们克服困难，提高学习自信。最后，教学设计应注重理论与实践相结合，通过实际案例的应用，增强学生对哲学知识在实际生活中的应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例和实例，系统讲解哲学基本问题，帮助学生建立初步的理论框架。

2.讨论法：组织学生围绕生活实例进行小组讨论，鼓励学生提出问题、分析问题，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析现实生活中的哲学现象，引导学生运用哲学知识解决实际问题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示哲学理论的发展和重要哲学家的观点，增强直观性。

2.视频教学：播放与哲学相关的纪录片或讲座，拓宽学生的视野，激发学习兴趣。

3.网络资源：引入在线学习平台，提供拓展阅读材料，方便学生课后自主学习。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以“生活中的哲学”为主题，展示一系列日常生活中的哲学问题，如“为什么我们要遵守交通规则？”“为什么人们追求幸福？”等，引导学生思考这些问题背后的哲学原理。通过提问和学生的回答，引出本节课的主题“生活处处有哲学”。用时：5分钟。

2.新课讲授

（1）讲授哲学的基本问题

详细内容：教师简要介绍哲学的基本问题，包括存在与本质、现象与本质、思维与存在的关系等，并结合实例讲解这些问题的含义和重要性。例如，通过分析“苹果为什么是红色的？”这一问题，引导学生理解现象与本质的关系。用时：10分钟。

（2）讲解哲学的方法论

详细内容：教师介绍哲学的方法论，包括辩证法和形而上学，并解释它们在哲学研究中的作用。通过对比两种方法在分析问题时的不同视角，帮助学生理解辩证思维的重要性。例如，讲解“矛盾分析法”在解决生活中的矛盾问题时的作用。用时：10分钟。

（3）阐述哲学与生活的关系

详细内容：教师引导学生思考哲学与生活的关系，强调哲学知识对日常生活的影响。通过讨论哲学在实际生活中的应用，如决策、人际交往等方面，帮助学生认识到哲学的价值。例如，讨论“如何运用哲学知识解决生活中的矛盾？”等问题。用时：10分钟。

3.实践活动

（1）案例分析

详细内容：教师提供几个实际案例，如“如何处理人际关系”、“如何面对挫折”等，让学生分组讨论，运用哲学知识分析案例中的问题。例如，让学生分析“在团队合作中，如何平衡个人利益与团队利益？”用时：15分钟。

（2）角色扮演

详细内容：教师设计一个角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟生活中的情境，探讨哲学问题。例如，模拟“法庭辩论”，让学生扮演法官、律师、被告人等角色，探讨“正义与法律的关系”。用时：10分钟。

（3）思维导图制作

详细内容：教师引导学生根据本节课所学内容，制作思维导图，梳理哲学的基本问题、方法论以及哲学与生活的关系。通过制作思维导图，帮助学生巩固知识，提高思维逻辑能力。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

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