15 固体、液体的体积和质量 教学设计-2024-2025学年科学三年级上册青岛版.docx

15固体、液体的体积和质量教学设计-2024-2025学年科学三年级上册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：固体、液体的体积和质量

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生通过实际操作和观察，理解体积和质量的关系，并能用体积和质量的关系来解释日常生活中的一些现象。

②能够熟练使用量筒和天平等工具测量固体和液体的体积和质量，并记录数据。

③通过比较不同物质的体积和质量，培养学生的观察能力和分析能力。

2.教学难点，

①理解体积和质量之间的关系，尤其是液体体积的测量需要克服视觉误差。

②学会正确使用量筒和天平等工具，特别是液体体积的测量要准确到小数点后一位。

③在进行实际测量时，能够处理数据，包括计算密度、解释测量误差等，这对三年级学生来说是一个挑战。

教学资源

-软硬件资源：量筒、天平、砝码、固体样品（如小石子、木块）、液体样品（如水、盐水）、透明容器

-课程平台：科学教材电子版、多媒体教学平台

-信息化资源：教学视频、互动白板软件、科学实验演示动画

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作演示、课堂提问

教学过程

【导入新课】

（教师站在讲台上，面带微笑，用亲切的语言）

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的现象——固体和液体的体积和质量。大家有没有想过，同样是水，装在不同的容器里，它们的体积和质量会有什么变化呢？让我们一起走进今天的课堂，揭开这个谜团。

【新课讲授】

1.引入体积和质量的定义

（教师板书：体积和质量）

同学们，我们先来了解一下什么是体积和质量。体积是物体所占空间的大小，而质量则是物体所含物质的多少。接下来，我们通过一些简单的实验来观察它们的变化。

2.固体体积和质量的测量

（教师展示固体样品，如小石子、木块）

现在，请同学们拿出我们准备的小石子和木块。首先，我们用天平测量一下它们的重量，也就是质量。然后，我们将它们放入量筒中，观察它们的体积。

（学生进行实验，教师巡视指导）

同学们，你们发现了吗？虽然小石子和木块的大小不同，但它们的质量和体积都是有具体数值的。这就是我们要学习的固体体积和质量。

3.液体体积和质量的测量

（教师展示液体样品，如水、盐水）

接下来，我们来测量液体的体积和质量。请大家观察量筒和天平的使用方法。首先，我们测量液体的体积，然后测量液体的质量。

（学生进行实验，教师巡视指导）

同学们，通过实验，我们发现液体的体积和质量也是有具体数值的。但是，与固体相比，液体的体积和质量在倒入不同容器时会发生怎样的变化呢？

4.体积和质量的关系

（教师引导学生思考）

现在，我们来探讨一下体积和质量的关系。请大家拿出自己的实验数据，分析一下固体和液体在体积和质量上的变化规律。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

同学们，通过讨论，我们发现固体和液体的体积和质量是有一定关系的。当体积增加时，质量也会增加；当体积减少时，质量也会减少。这就是体积和质量的基本关系。

5.密度的概念

（教师板书：密度）

现在，我们再来了解一下密度的概念。密度是物体质量与体积的比值。通过刚才的实验，我们可以测量出不同物质的质量和体积，从而计算出它们的密度。

【巩固练习】

1.实物观察

请同学们拿出我们准备的固体和液体样品，观察它们的外观、质地等特征，并尝试描述它们的质量和体积。

2.数据分析

请同学们利用实验数据，计算出不同物质的质量、体积和密度，并比较它们之间的关系。

【课堂小结】

今天我们学习了固体和液体的体积和质量，了解了它们之间的关系，以及密度的概念。希望大家通过今天的课堂学习，能够对固体和液体的特性有更深入的认识。

【布置作业】

1.回家后，请同学们观察家中常见的固体和液体，尝试测量它们的质量和体积，并计算密度。

2.收集有关密度在生活中的应用实例，下节课与同学们分享。

【课后反思】

本节课通过实验和观察，让学生了解了固体和液体的体积和质量，以及它们之间的关系。在教学过程中，我注重培养学生的动手操作能力和观察能力，鼓励他们积极参与课堂讨论。同时，通过巩固练习和作业布置，帮助学生巩固所学知识，提高他们的综合运用能力。在今后的教学中，我将继续努力，提高教学效果，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们通过实际操作和探究，取得了以下效果：

1.理解了体积和质量的定义及其在生活中的应用。学生们能够区分体积和质量的概念，并能够运用这些概念解释日常生活中的现象，如为什么装满水的瓶子比空瓶子重。

2.掌握了测量固体和液体体积和质量的方法。学生们学会了使用量筒和