3.4 月相变化的规律（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）.docx

3.4月相变化的规律（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）

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设计意图

本节课旨在通过探究月相变化的规律，帮助学生了解地球、月球与太阳之间的相互关系，培养观察能力和科学探究能力。通过观察月相图片、模拟实验，引导学生理解月相变化的基本规律，并学会运用科学方法解释自然现象。

核心素养目标

培养学生对宇宙的好奇心和探索精神，提升观察能力和科学思维能力。通过月相变化的规律学习，增强学生的科学探究意识，发展学生的空间想象力和逻辑推理能力，促进学生对自然现象的理解和解释能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确月相变化的基本规律：教师需强调月相变化的周期性，即月亮围绕地球转一圈，其相位变化大约需要29.5天。重点讲解新月、上弦月、满月、下弦月等月相的形成原因和特点。

-掌握月相观察方法：学生需要学会如何观察和记录月相变化，包括使用日历记录、画图等方式，以及如何通过月亮在天空中的位置和形状来判断月相。

2.教学难点

-理解月相变化背后的物理原理：学生可能难以理解为什么月亮会有不同的相位，以及这些相位是如何由地球、月球和太阳的位置关系决定的。

-模拟月相变化过程：在实际教学中，模拟月相变化的过程可能会比较复杂，学生需要理解并操作模型或使用软件来模拟月球绕地球转动的轨迹，以及地球和太阳的相对位置变化对月相的影响。

教学资源

-软硬件资源：月亮模型、地球仪、太阳仪、计时器、月相图片集

-课程平台：学校科学实验室、多媒体教学设备

-信息化资源：天文教育软件、在线月相模拟工具、科学教育资源网站

-教学手段：投影仪、白板、幻灯片、视频资料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示月亮在不同时间拍摄的照片，引导学生观察月亮的变化，并提出问题：“同学们，你们有没有注意到月亮每天晚上都不同？它为什么会变化呢？”

-回顾旧知：简要回顾之前学习的关于太阳、地球和月球的简单知识，如月球绕地球转、地球绕太阳转等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解月相变化的基本规律，包括新月、上弦月、满月、下弦月等不同月相的形成原因和特点。

-举例说明：通过展示月相变化的周期性表格，让学生了解月亮围绕地球转一圈大约需要29.5天，并举例说明月相变化的具体过程。

-互动探究：教师提问：“如果地球、月球和太阳的位置关系发生变化，会发生什么？”引导学生思考并讨论。

3.新课呈现（约15分钟）

-模拟实验：学生分组进行模拟实验，使用地球仪、月亮模型和太阳仪，模拟月相变化的过程，加深对月相变化规律的理解。

-观察记录：学生在实验过程中观察并记录月亮在天空中的位置和形状，培养观察能力和科学记录能力。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一份关于月相变化的练习题，包括选择题、填空题和简答题，检验对知识的掌握程度。

-教师指导：教师巡视教室，及时解答学生的问题，并对学生的答案进行点评和指导。

5.拓展延伸（约10分钟）

-教师提问：“除了月相变化，还有哪些天文现象与地球、月球和太阳的位置关系有关？”引导学生思考并讨论。

-分享交流：学生分享自己了解的其他天文现象，如日食、月食等，拓展学生的知识面。

6.总结反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调月相变化的基本规律和观察方法。

-学生反思：学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获和不足，提出改进意见。

7.课后作业（约5分钟）

-布置学生观察并记录一周内的月相变化，分析其规律，并完成一份观察报告。

-教师提醒学生注意安全，选择合适的时机进行观察，并鼓励学生与家人或朋友分享自己的观察结果。

整个教学过程以学生为主体，通过讲解、实验、练习和反思等环节，帮助学生理解月相变化的规律，培养观察能力、科学探究能力和合作学习能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《月亮的秘密》：介绍月亮的形成、月相变化以及月球探测的历史和必威体育精装版发现。

-《地球与月球的相互作用》：详细解释地球和月球之间的引力作用，以及这对地球和月球本身的影响。

-《天文观测指南》：指导学生如何进行简单的天文观测，包括如何使用望远镜观察月球和其他天体。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察月球：鼓励学生利用夜晚的时间观察月亮，记录不同月相的出现时间，并尝试预测下一个月相的变化。

-制作月相日历：学生可以尝试制作一个月相日历，记录每个月的月相变化，加深对月相周期性的理解。

-探索月食：介绍月食的形成原理，并鼓励学生查找资料，了解不同类型的月食（如半影月食、全月食）。

-学习地球的相位：引导学生思考地球在太阳和月球之间时，地球的相位如何影响月相