7 我们有新玩法 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

7我们有新玩法教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7我们有新玩法教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

教学内容分析

嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《道德与法治》二年级下册的“我们有新玩法”这一章节。在这一章里，我们将探索如何通过游戏来学习新知识，提升我们的能力。这节课，我们将会一起学习如何制定游戏规则，如何公平竞争，以及如何在游戏中学会合作。这些内容可是与你们在课本上学习到的团队合作、公平竞争等知识紧密相连哦！让我们一起期待这趟有趣的道德与法治之旅吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：首先，提升学生的道德素养，让他们理解游戏中的规则和公平竞争的重要性；其次，增强学生的法治意识，让他们明白游戏规则与法律的关系；再者，培养学生的合作精神，通过团队游戏学会与他人协作；最后，锻炼学生的创新思维，鼓励他们在游戏中尝试新的玩法和策略。通过这些活动，学生将能够全面发展，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解游戏规则的重要性，能够独立制定简单的游戏规则，并理解这些规则对于游戏公平性的意义。

②学会公平竞争的基本原则，能够在游戏中体现诚信和公正，不使用不正当手段取胜。

2.教学难点，

①将道德与法治知识融入到游戏规则中，让学生理解规则背后的法律精神和道德原则。

②培养学生的团队协作能力，让他们在游戏中学会与他人沟通、协商和共同解决问题。

③引导学生从游戏中提炼出生活中的道德准则，将游戏中的经验迁移到实际生活中，形成良好的行为习惯。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板、学生平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：学校内部教育平台或班级微信群，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：游戏设计模板、合作学习指南、法治教育动画短片

-教学手段：实物教具（如棋盘、积木）、图片和视频资料、小组讨论卡片、角色扮演道具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们要来学习如何通过游戏来学习新知识，让我们的学习变得更加有趣！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的团队合作和公平竞争的重要性吗？今天我们要把这些知识运用到游戏中，看看谁能成为游戏规则的小专家！

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会为大家讲解游戏规则的重要性，以及如何制定公平的游戏规则。我会通过PPT展示一些常见的游戏规则，并解释它们是如何确保游戏的公平性和趣味性的。

-举例说明：接下来，我会通过几个具体的游戏例子，比如跳绳比赛、接力跑等，来展示如何在实际游戏中应用我们刚才学到的规则制定知识。

-互动探究：现在，请同学们分成小组，每组选择一个自己喜欢的游戏，讨论并制定出这个游戏的规则。完成后，每组派代表来分享他们的规则，并解释为什么这样设计。

3.小组合作（约15分钟）

-学生活动：每个小组根据刚才的讨论，开始设计一个简单的游戏，并制定出相应的规则。在这个过程中，学生需要运用他们的创造力，同时也要考虑如何让游戏既有趣又公平。

-教师指导：我会巡视各个小组，提供必要的帮助和指导。如果某个小组遇到了困难，我会帮助他们找到解决问题的方法，比如如何平衡游戏的难度，如何确保每个玩家都有机会参与。

4.游戏实践（约20分钟）

-学生活动：各小组按照自己设计的游戏规则进行游戏实践。在游戏中，学生需要遵守自己制定的规则，同时观察其他小组的游戏情况，学习他们是如何执行规则的。

-教师观察：我会观察学生在游戏中的表现，记录下他们遵守规则的情况，以及他们在游戏中遇到的问题和解决方法。

5.反思与总结（约10分钟）

-学生活动：游戏结束后，各小组进行反思，讨论游戏中的成功之处和需要改进的地方。然后，每组选一个代表来分享他们的反思。

-教师总结：我会引导学生总结今天学到的知识，强调游戏规则的重要性，以及如何在游戏中体现道德和法治精神。

6.作业布置（约5分钟）

-学生活动：我会布置一个作业，让学生设计一个简单的游戏，并制定出相应的规则。这个作业旨在让学生将今天学到的知识应用到实际生活中。

-教师指导：我会提醒学生注意作业的要求，并鼓励他们在家里与家人一起玩他们设计的游戏，进一步巩固所学知识。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：今天我们通过游戏学习了如何制定规则，如何在游戏中体现公平竞争和团队合作。希望同学们在今后的学习和生活中，也能像在游戏中一样，做到公平、诚信、合作。

知识点梳理

1.游戏规则的重要性

-游戏规则确保游戏的公平性和趣味