商中间有0的除法（教学设计）-2023-2024学年数学三年级下册人教版.docxVIP

商中间有0的除法（教学设计）-2023-2024学年数学三年级下册人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：商中间有0的除法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是建立在学生已经掌握两位数除以一位数的基础上，通过引入商中间有0的情况，帮助学生进一步理解和掌握除法的计算方法。教材内容涉及人教版三年级下册数学课本中“除法的计算”章节。

二、核心素养目标

1.发展数感，理解商中间有0的除法算理，提高计算准确性。

2.培养符号意识，通过符号运算表达除法关系，增强数学表达力。

3.增强应用意识，学会将除法知识应用于解决实际问题，提升问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点在于理解商中间有0的除法算理。例如，通过具体的算式如42÷3=14，引导学生认识到当被除数的十位不足以被除数整除时，商的十位为0，个位再进行计算。教师需强调这一规律，并通过练习巩固学生的这一理解。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点在于正确处理商中间有0的情况，尤其是在多位数除以一位数时。例如，在解决算式120÷4=30时，学生可能难以确定商的十位是否为0。教师可以通过分步骤讲解，先计算百位，再确定十位是否需要进位，最后计算个位，帮助学生逐步突破这一难点。此外，对于计算过程中的进位和借位，学生可能容易出错，教师需通过详细的演示和练习来强化这一技能。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合例题讲解商中间有0的除法原理，确保学生理解基本概念。

2.通过小组讨论和合作学习，让学生在互动中解决问题，提高应用能力。

3.设计“除法接力赛”游戏，让学生在游戏中练习计算，增强学习兴趣和参与度。

4.利用多媒体展示动态除法过程，帮助学生直观理解算理。

五、教学过程

【导入新课】

同学们，今天我们来学习一个新的数学内容——商中间有0的除法。在之前的课程中，我们已经学习了两位数除以一位数的除法，那么今天我们就要挑战一下，如果被除数的中间有0，我们应该如何进行除法计算呢？准备好，让我们一起进入今天的数学课堂。

【新课讲授】

1.创设情境，导入主题

-老师：同学们，昨天我们学习了42÷3=14这个除法题目，大家都能正确计算出结果。现在，我想请大家想象一下，如果我们在42的十位上加上一个0，变成420，然后我们用3去除它，会发生什么呢？请大家先自己思考一下。

2.示范计算过程

-老师：现在我们来一起计算420÷3。首先，我们看到420的百位是4，4除以3等于1余1，所以我们写下商的百位是1。然后，我们把余数1和十位的2合起来，变成12。12除以3等于4，没有余数，所以商的十位是4。最后，个位是0，除以3等于0，没有余数，所以商的个位是0。因此，420÷3的商是140。

3.总结规律，归纳方法

-老师：通过上面的计算，我们发现当被除数的中间有0时，我们可以先忽略这个0，先除百位和十位，然后再根据需要确定十位上是否有0。这个方法非常简单，大家跟着我一起来总结一下。

4.练习巩固，应用新知

-老师：接下来，请大家尝试计算一些类似的题目，比如540÷6，720÷8，等等。注意，我们要按照刚才总结的方法来操作。

5.小组讨论，互动学习

-老师：现在分成小组，每组选择一个题目进行讨论，然后派代表上来向大家展示你们的解题过程。我们可以互相学习，互相帮助。

【课堂练习】

1.单独练习

-老师：请大家打开练习册，完成练习册中的题目，注意练习册上的题目包括了不同的情况，有的商中间有0，有的没有，有的需要进位，有的不需要。

2.小组交流

-老师：完成练习后，请大家和组内同学交流一下你们的解题思路，看看谁的方法更好，或者谁遇到了困难，我们可以一起解决。

【课堂总结】

1.回顾要点

-老师：同学们，今天我们学习了商中间有0的除法，重点是要记住，当我们遇到这样的情况时，可以先除百位和十位，然后再根据需要确定十位上是否有0。

2.巩固知识

-老师：现在我来出几个题目，请大家尝试独立完成，然后我们可以一起检查答案，看看大家掌握得怎么样。

3.展示优秀作业

-老师：谁愿意上来展示一下你完成的练习题目？我们来看看哪个小组做得最好。

【课后作业】

1.复习课堂内容

-老师：请大家回家后复习今天学习的知识点，特别是商中间有0的除法计算方法。

2.完成作业

-老师：请完成课后作业，特别是练习册中的“挑战题”，这些题目可能会有些难度，但相信大家一定能克服。

【教学反思】

今天的教学过程中，我注意到同学们对于商中间有