1.1 悄悄变化的我 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.docx

1.1悄悄变化的我教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：统编版道德与法治七年级下册，第一单元“青春的力量”，第一节“悄悄变化的我”。

内容：引导学生认识青春期的生理和心理变化，理解这些变化是成长过程中正常的现象，学会正确面对和应对青春期的烦恼，培养健康的心态和积极的生活态度。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和心理健康素养。通过学习，学生能够增强对青春期生理和心理变化的认知，提升自我调适能力，学会尊重他人，树立正确的价值观，形成积极向上的生活态度，为成长为具有社会责任感的公民奠定基础。

三、学情分析

本节课针对的是七年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期初期，生理和心理都发生了显著的变化。在知识方面，学生对青春期的初步认识可能来自于家庭、同学或媒体，但系统性的知识了解相对不足。在能力方面，学生的抽象思维能力逐渐增强，但自我管理能力和情绪调节能力仍需提高。在素质方面，学生的独立意识增强，但集体荣誉感和合作意识有待加强。

在行为习惯上，部分学生可能对青春期的变化感到困惑和焦虑，表现出逃避或逆反行为，这可能会影响他们的学习状态和人际交往。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对青春期变化的好奇心和学习兴趣较高，但缺乏系统性的知识框架。

2.学生在处理青春期心理和生理变化时，可能存在困惑和迷茫，需要教师引导和帮助。

3.学生在人际交往中可能会遇到新的挑战，如性别意识的变化，需要教师引导学生正确理解和尊重他人。

4.学生的自我意识和独立意识增强，但也可能伴随着叛逆心理，需要教师在教学中注重引导和激励。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，引导学生理解青春期生理和心理变化的科学知识。

2.讨论法：组织学生就青春期的困惑和挑战进行小组讨论，分享个人经验和感受。

3.角色扮演法：通过模拟情景，让学生体验不同角色在青春期可能面临的问题，学会同理心和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用图片、视频等多媒体资源，直观展示青春期变化的过程。

2.互动软件：利用教学软件设计互动环节，如问答游戏，增强学生的参与感和学习兴趣。

3.情景模拟：通过设置模拟情境，让学生在虚拟环境中练习应对青春期问题的策略。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于青春期生理变化的科普视频，并完成相关的笔记。

设计预习问题：围绕“青春期的生理变化”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“青春期身体会发生哪些变化？这些变化对身体有哪些影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习笔记或参与讨论的情况来了解预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解青春期生理变化的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己对于身高增长、声音变粗等变化的疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过在线平台上传自己的预习笔记，以便教师进行评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解青春期的生理变化，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于青春期困惑的故事，引出“青春期的心理变化”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解青春期心理变化的特点，结合实例帮助学生理解。例如，讲解青春期的情绪波动、自我认同的探索等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在青春期遇到的困惑和心理变化，促进互相理解和学习。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和感受。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解青春期心理变化的知识点。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握应对青春期心理变化的策略。

作用与目的：

帮助学生深入理解青春期的心理变化，掌握应对这些变化的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与青春期生理和心理变化相关的思考题或案例分析，巩固学习效果。