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生活离不开规则第一、二课时（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——“生活离不开规则”。这节课，我们将会从身边的小事入手，了解规则的重要性，体会遵守规则的美好。我会用生动的故事、有趣的互动，带领大家领略规则的魅力。让我们一起走进这个充满乐趣的世界吧！??????

二、核心素养目标

1.培养学生遵守社会规则的良好习惯。

2.提升学生分析问题、解决问题的能力。

3.增强学生团队合作意识，学会与他人共同遵守规则。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解规则对生活的重要性，认识到遵守规则的意义。

②通过实际案例分析，引导学生掌握如何识别和遵守社会生活中的规则。

2.教学难点，

①帮助学生理解抽象的规则概念，将其与具体生活情境相结合。

②引导学生学会在复杂的社会环境中，根据不同情境选择合适的规则进行遵守。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》三年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通规则、校园规则等案例。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便进行角色扮演和小组活动。

五、教学过程

**导入环节**

同学们，早上好！今天我们要一起学习一个非常有意思的话题——“生活离不开规则”。你们有没有想过，为什么我们的生活需要规则呢？今天，我们就来一起探索这个问题。

（板书：生活离不开规则）

**一、初步感知规则的重要性**

1.**故事导入**

-我给大家讲一个小故事，这个故事叫做《红绿灯下的孩子》。这个故事讲的是一个孩子过马路时，因为遵守了红绿灯规则，最终安全到达目的地。这个故事告诉我们，遵守规则可以保护我们的安全。

-（播放故事视频）

2.**学生分享**

-同学们，你们在生活中有没有遇到过需要遵守规则的情况？比如在学校、家里或者公共场所，你们是如何做到遵守规则的？

-邀请几位同学分享他们的经历，并引导大家思考：遵守规则对我们有什么好处？

**二、深入理解规则的内涵**

1.**小组讨论**

-现在，请你们分成小组，讨论一下：什么是规则？规则有哪些类型？

-每个小组派代表分享讨论结果，教师引导学生总结：规则是为了维护秩序、保障安全、促进和谐而制定的。

2.**案例分析**

-我们来看几个生活中的案例，比如：交通规则、校园规则、家庭规则等。

-教师引导学生分析案例，讨论这些规则是如何帮助我们更好地生活的。

**三、体验遵守规则的意义**

1.**角色扮演**

-我会请几位同学来扮演不同的角色，比如：行人、司机、交警等，模拟一个交通场景，让大家体验遵守规则的重要性。

-角色扮演结束后，教师引导学生反思：如果不遵守规则会怎么样？

2.**小组活动**

-现在，请你们分成小组，设计一个需要遵守规则的游戏，并说明为什么这个游戏需要规则。

-各小组展示他们的游戏，教师点评并总结：游戏中的规则和生活中的规则一样，都是为了让大家玩得更开心、更安全。

**四、总结与反思**

1.**回顾总结**

-同学们，今天我们学习了什么内容？你们觉得生活离不开规则吗？

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调规则的重要性。

2.**课后作业**

-请同学们回家后，和爸爸妈妈一起讨论一下：你们家有哪些规则？这些规则对你们有什么帮助？

-下节课，我们将分享我们的讨论成果。

**五、拓展延伸**

1.**课堂延伸**

-教师提出问题：除了我们今天学习的这些规则，你们还知道哪些规则？

-学生自由发言，教师总结并拓展：生活中还有许多其他的规则，比如：环保规则、礼仪规则等。

2.**课外实践**

-请同学们在课外时间，观察并记录生活中不遵守规则的现象，思考如何改进。

-下节课，我们将分享我们的观察和思考。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：**

-《儿童安全规则手册》：这本书详细介绍了儿童在不同场合应遵守的安全规则，如交通安全、消防安全、网络安全等，适合家长和教师与学生共同阅读。

-《小学生日常行为规范》：这本书以图文并茂的形式，展示了小学生应遵守的日常行为规范，包括学习、生活、人际交往等方面的规则，有助于学生养成良好的行为习惯。

2.**鼓励学生进行课后自主学习和探究：**

-**家庭规则制定**：学生可以与家长一起讨论并制定家庭规则，如家务分工、娱乐时间管理等，并尝试用图表或故事的形式记录下来。

-**社会规则观察**：鼓励学生在日常生活中观察社会规则的实际应用，如