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高中第四课人间生活教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课主要围绕教材《高中语文》第四课《人间生活》展开，内容包括对课文《人间生活》的阅读与分析，重点分析作者通过具体事例展现的人间美好情感，以及文章的写作手法和艺术特色。通过本节课的学习，使学生深入理解课文主题，提高阅读鉴赏能力和写作水平。

二、核心素养目标

培养学生的人文素养，提高学生的审美鉴赏能力，引导学生通过阅读《人间生活》感受生活中的美好情感，增强对生活的热爱和责任感。同时，提升学生的语言表达能力和写作技巧，使学生能够运用文学手法表达个人情感，形成独特的文学审美观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《人间生活》的主题思想，把握作者通过具体事例展现的人间美好情感。

2.分析文章的写作手法和艺术特色，如对比、象征等。

难点：

1.深入理解作者在文中表达的情感，把握其深层含义。

2.学会运用文学手法进行写作，提升个人文学素养。

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生分享对文中情感的理解，共同探讨主题思想。

2.结合课文注释和背景资料，帮助学生理解作者的写作意图和情感表达。

3.安排写作练习，鼓励学生尝试运用课文中的写作手法，提高写作能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师引导学生分析课文结构，讲解重点段落，帮助学生把握文章脉络。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对文章情感和写作手法的理解，培养合作学习意识。

3.案例分析法：选取与课文内容相关的文学作品，进行对比分析，深化学生对文学手法的认识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.互动平台：利用在线教学平台，开展课堂讨论和作业提交，促进师生互动。

3.视频资料：播放与课文相关的纪录片或影视作品，丰富教学内容，加深学生对主题的理解。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起走进《人间生活》这篇美文，感受作者笔下的平凡生活，以及那些温馨、感人的瞬间。请大家回忆一下，生活中有哪些让你感到温暖、感动的时刻，准备好与大家分享。

二、课堂阅读

1.请同学们自主阅读课文，边读边思考：这篇文章主要讲述了哪些生活场景？作者想要表达怎样的情感？

2.阅读完毕后，请同学们用自己的话概括文章的主要内容。

三、主题探究

1.讨论文章的主题思想。请同学们结合文章中的事例，谈谈作者想要表达的人间美好情感。

2.分析作者在文中使用的写作手法。比如，作者如何通过对比、象征等手法，将平凡的生活描绘得如此美好？

四、情感体验

1.请同学们分享自己在生活中遇到的感动瞬间，谈谈这些瞬间给你带来的情感体验。

2.教师引导学生深入思考：为什么这些平凡的瞬间能够给我们带来如此深刻的情感体验？

五、写作技巧

1.分析文章的写作手法，如对比、象征等，讲解其运用技巧。

2.请同学们尝试运用这些写作手法，写一段描述生活中美好瞬间的文字。

六、课堂小结

1.总结本节课的学习内容，强调《人间生活》的主题思想和写作手法。

2.鼓励同学们在日常生活中，用心去发现生活中的美好，并将这些美好记录下来。

七、作业布置

1.请同学们结合本节课的学习内容，写一篇关于生活中美好瞬间的作文。

2.要求：运用至少两种写作手法，表达真情实感，字数不少于500字。

八、课堂反馈

1.课后，教师对学生的作文进行批改，了解学生的学习情况。

2.对学生在写作中存在的问题进行针对性指导，提高学生的写作水平。

九、课后延伸

1.请同学们阅读其他描写生活中美好瞬间的文学作品，拓展自己的阅读视野。

2.在生活中，留意身边的美好瞬间，将这些瞬间记录下来，积累写作素材。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《人间生活》作者的其他作品：介绍作者的其他作品，如散文集、小说等，让学生了解作者的创作风格和思想深度。

-有关人性和生活的经典文学作品：推荐一些与《人间生活》主题相近的经典文学作品，如《平凡的世界》、《围城》等，拓宽学生的阅读视野。

-当代生活中的感人故事：搜集一些当代社会中真实发生的感人故事，如助人为乐、无私奉献等，让学生体会现实生活中的人间真情。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《人间生活》作者的其他作品，了解作者的创作背景和思想，从而更好地理解本节课的教学内容。

-观影拓展：推荐学生观看与《人间生活》主题相关的电影或纪录片，如《人间喜剧》、《人间烟火》等，通过视觉体验加深对主题的理解。

-社会实践拓展：组织学生参与社区服务、志愿者活动等，让学生在实践中体验人间真情，感受生活的美好。

-写作拓展：引导学生结合自己的生活经历，写一篇关于“人间生活”的作文，可以是散文、小说或诗歌等