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内蒙古师范大学硕士学位论文
初中生父母教育卷入与英语成绩的关系研究：
以学习投入为中介
中文摘要
2022年1月1日，我国正式施行《中华人民共和国家庭教育促进
法》，标志着家庭教育上升为涉及国家法律的“国事”,家庭教育
的重要性不言而喻。在家庭教育中，父母主要通过教育卷入对学生
的各方面发展实施影响。在整个教育体系当中，初中是义务教育中
的关键阶段，学生个体心理矛盾表现突出，但同时他们也具有较强
的模仿性和可塑性。另外生态系统理论也强调，个体的发展是个体
与所处环境系统之间相互作用的结果，故英语学业成绩很可能受到
学习投入因素的调节。因此，本文旨在探究以学习投入为中介，父
母教育卷入与初中生英语学业成绩之间的关系，其结果在一定程度
上有利于促进父母对学生个体教育卷入的积极发展，也能有效提高
初中英语学科教学的质量，并提出基于初中英语学科的家校共建策
略，使学生得到更全面的发展。
具体而言，本研究基于生态系统理论和学习投入理论，以呼和
浩特市某初中271名初二学生为研究对象，以问卷、访谈、测试题
为研究工具，旨在解决以下三个研究问题:1.初中生英语学习中父
母教育卷入，学习投入的现状如何？2.初中生英语学习中父母教育
卷入，学习投入与英语成绩是否存在相关性？如果相关，如何相关
？3.学习投入在初中生父母教育卷入和英语成绩之间起中介作用吗
？如果是，中介效应是怎样的？本研究最终通过SPSS26.0和
AMOS26.0对数据进行分析。
内蒙古师范大学硕士学位论文
研究结果表明:1.初中生的父母教育卷入处于中等水平。初中
生学习投入的水平较高。2.父母教育卷入与英语学业成绩之间存在
显著的正相关。父母教育卷入与学习投入之间存在显著正相关。学
习投入与英语学业成绩之间存在显著正相关。3.初中生的学习投入
在父母教育卷入与英语学业成绩之间存在部分中介效应，即初中生
的父母教育卷入不仅对英语学业成绩有直接影响，占总效应的60%；
而且还通过学习投入对英语学业成绩有间接影响，中介效应占总效
应的比例为40%。
基于以上研究结果,本研究不仅进一步验证了父母教育卷入和
学习投入在英语学习中的作用，还对初中英语教学提出了具体建议。
旨在帮助教师进一步了解学生学习投入的现状，及时优化教学方法，
激发学生英语学习的投入，从而提高学习兴趣，提升英语成绩，促
进学生全面发展。同时，为提高父母的教育卷入的质量，促进基于
英语学科的家校协同、合作教育的发展提供具体措施。
关键词：父母教育卷入，学习投入，英语学业成绩，中介效应
内蒙古师范大学硕士学位论文
AStudyontheRelationshipbetweenParentalInvolvement
ofJuniorMiddleSchoolStudentsandEnglishAchievement:
LearningEngagementastheMedium
ABSTRACT
OnJanuary1,2022,Chinaofficiallyimplementedthe“Lawofthe
People’sRepublicofChinaonthePromotionofFamilyEducation”,
markingtheriseoffamilyeducationasa“state”involvingnationallaws,
andtheimportanceoffamilyeducationisself-evident.Infamilyeducation,
parentsexertinfluenceonthedevelopmentofstudentsmainlythrough
educationalinvolvement.Inthewholeeducationsystem,juniormiddle
schoolisthekeystageofcompulsoryeducation,andstudents’
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