部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及完整答案【全国通用】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我国“风云四号”气象卫星成功发射，将有助于提升国家对于（??）的监控和预警能力。

A.地震

B.灾害天气

C.农业发展

2.下列能源属于可再生能源的是（??）。

A.煤炭

B.石油

C.风

3.以下属于保护地球的协定或者法律的是（??）。

A.《劳动法》

B.《环境保护法》

C.《义务教育法》

D.《刑法》

4.世界环境日为每年几月几日？（??）。

A.5月6日

B.3月21日

C.12月1日

D.6月5日

5.我们学习了自救自护的知识以后，就能够（??）。

A.完全阻止灾难的到来

B.防止或减轻自己受到的伤害

C.随便去灾难频发的地区玩耍

D.去危险的地方救人

6.（???）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。

A.地球

B.太阳

C.月亮

7.下列星球能够提供人类生存的自然环境的是（??）。

A.月球

B.地球

C.火星

D.金星

8.周凡的家乡原本有成片的森林，一些人为了换取钱财，（??）。因此家乡的自然灾害增多了。

A.爱护环境

B.乱砍滥伐

C.植树造林

D.保护环境

9.我国通过发展促和平构建人类命运共同体的重要实践平台是（??）。

A.一带一路

B.联合国

C.世界贸易组织

D.世界卫生组织

10.中国的祖先倡导（??）的思想，注重人与自然的和谐相融，给现代社会的发展提供了很好的借鉴。

A.勤劳节俭

B.与人为善

C.天人合一

二.填空题(共10题，共46分)

1.人类居住的地球，约（???）的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的（???），但却是人类（???）的地方。

2.防灾避险的（???）、自救自护的知识和（???），可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

3.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（???）、（???）、（???）等问题。

4.面对自然灾害，人们不断探寻（???）、（???）的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。

5.让我们行动起来，把碧绿还给（???），把蔚蓝还给（???），把清澈留给（???）。

6.为了保护地球家园，人类不断（???），运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与（???）相结合，大力发展（???），实现可持续发展。

7.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，我国把（???）列为基本国策。

8.在地球上，我们可以欣赏到神秘的（???）、壮美的（???），寂寥的沙漠戈壁等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。

9.（???）气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

10.清洁能源包括（???）、（???）、（???）生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。

三.判断题(共10题，共20分)

1.气象灾害预警信号的级别依次为：蓝色、黄色、红色、橙色。（??）

2.近百年来，地球人口越来越少。（??）

3.如果地球资源枯竭了，我们还可以去火星上生存。（??）

4.自然灾害都是天灾，没有人为。（??）

5.假如离开地球，我们人类就不能生存。（?）

6.人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。（??）

7.小李坚信自然灾害不会降临到他的头上，所以从不学习自救自护知识。（??）

8.气象灾害预警信号蓝色代表紧急程度为较重。（??）

9.我们要掌握一些自救自护的方法，以免灾难来临时不知如何是好。（??）

10.2008年发生的一场大地震是唐山大地震。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线。

地质灾害?????雪灾

气象灾害?????蝗虫灾害

生态环境灾害???地震

海洋灾害?????海啸

五.简答题(共5题，共31分)

1.自然灾害会造成哪些危害？

2.观察图画，回答问题。

（1）图片中的现象会导致什么自然灾害？会带来哪些危害？

（2）引起这种自然灾害的原因可能是什么？

（3）请写出你的防治建议。（至少写出两条）

3.作为小学生，我们应该怎样保护地球？

4.循环经济包括哪些方面？

5.我国遭受的自然灾害主要有哪些？

六.材料题(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类