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幼儿园大班相邻数教学课件主讲人：

目录壹教学目标与意义贰教学内容与方法叁教学资源准备肆教学过程实施伍教学效果评估陆教学反思与改进

教学目标与意义01

认识相邻数概念01理解相邻数的定义相邻数是指在数轴上紧挨着的两个数，例如3和4，帮助孩子建立数序概念。03相邻数的加减法教授孩子相邻数之间的加减关系，如4加1等于5，5减1等于4，为基本算术打基础。02相邻数的比较通过比较相邻数，孩子们可以理解数的大小关系，如5比4大，4比5小。04应用相邻数解决实际问题利用相邻数概念解决生活中的实际问题，如排队时数人数，理解数量的增减。

培养数感与逻辑思维通过相邻数的教学，帮助幼儿理解数的顺序性，如数列中每个数比前一个数大1。理解数的顺序和关系通过比较和排序活动，培养幼儿的逻辑思维能力，如判断哪个数更大或更小。发展基本的数学逻辑

提高解决问题能力增强数学概念理解培养逻辑思维通过相邻数的比较和排序活动，锻炼幼儿的逻辑思维能力，为解决复杂问题打基础。通过实际操作和游戏，让幼儿理解数与数之间的关系，提升解决数学问题的能力。激发探索精神设计问题情境，鼓励幼儿主动探索和发现相邻数的规律，培养解决问题的兴趣和能力。

教学内容与方法02

相邻数的定义相邻数指的是在数轴上紧挨着的两个数，如3和4，它们相差1。相邻数的概念相邻数的差总是1，这是它们最显著的数学性质，有助于幼儿理解数序。相邻数的性质

教学活动设计数数游戏通过数数游戏，孩子们可以直观地理解相邻数的概念，如数数时跳过一个数。配对活动设计配对活动，让孩子们将数字卡片与它们的相邻数配对，加深对相邻数关系的理解。故事串联利用故事情节，将相邻数融入其中，如“小兔子跳到3，然后跳到5”，让孩子们在故事中学习相邻数。

游戏化学习策略通过数字接龙游戏，孩子们可以练习数数和相邻数的识别，增强记忆力和反应速度。数字接龙游戏组织接力赛，孩子们需要按顺序排列数字卡片，通过游戏形式加深对数序的理解。数字排序接力赛设计寻宝游戏，让孩子们在寻找“宝藏”的过程中，学习相邻数的概念和应用。寻找相邻数宝藏通过配对卡片游戏，孩子们需要找到相邻数对，锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。相邻数配对挑互动式教学技巧通过讲述与数字相关的故事，激发孩子们对相邻数概念的兴趣和理解。故事引导法孩子们扮演数字，通过角色扮演活动理解相邻数之间的关系和顺序。角色扮演法设计数字接龙等游戏，让孩子们在游戏中实践相邻数的识别和应用。游戏互动法

教学资源准备03

教具与学具选择数字卡片使用数字卡片帮助孩子们认识和比较相邻的数字，如1和2，2和3等。数学游戏设计数学游戏，如“找邻居”游戏，让孩子们在游戏中学习相邻数的概念。

多媒体教学材料互动式数字游戏利用数字游戏，如数字排序或配对游戏，激发幼儿对相邻数的兴趣和认知。动画视频讲解播放动画视频，以生动有趣的方式向幼儿介绍相邻数的概念和基本运算。电子白板应用使用电子白板展示数字序列，引导幼儿通过触摸和拖拽来学习相邻数的排列和关系。

家庭作业与练习设计数字排序游戏，让孩子们在家中通过实物排列来练习相邻数的概念。数字排序游戏01布置作业，让孩子们在家中寻找生活中的相邻数对，如钟表上的数字、日历等。寻找相邻数02鼓励孩子们绘制包含相邻数的场景，如数轴上的点，增强对相邻数关系的理解。绘画练习03通过数字接龙游戏，让孩子们在家中与家人互动，练习快速找出相邻数的能力。数字接龙游戏04

教学过程实施04

导入新课回顾之前学过的数数和基本数学概念，为引入相邻数概念做好铺垫。复习旧知识提出与相邻数相关的问题，如“谁比5大一点？”引导孩子们思考并自然过渡到新课内容。提出问题通过讲述有趣的数学故事或游戏，激发孩子们对相邻数概念的好奇心和兴趣。激发兴趣01、02、03、

操练与巩固通过数字接龙、找朋友等游戏，让孩子们在玩乐中巩固相邻数的概念。互动游戏01布置相关的数学习题，让孩子们在家中与家长一起练习，加深对相邻数的理解。家庭作业02

课堂互动与讨论通过数数游戏，孩子们可以边玩边学习相邻数的概念，如“我有5个苹果，再多一个就是6个”。数数游戏教师讲述一个包含数字序列的故事，孩子们轮流接龙，继续故事中的数字序列，锻炼记忆力和逻辑思维。故事接龙将孩子们分成小组，进行数数比赛，看哪个小组能更快更准确地找出相邻数，增加课堂的趣味性和竞争性。分组竞赛

评价与反馈在小组活动中，教师观察孩子们如何相互交流和解决问题，以此评价他们的社交技能。观察学生互动通过检查孩子们的作业，教师可以了解他们对相邻数概念的掌握程度和存在的问题。分析作业完成情况通过定期的小测验，教师可以及时了解学生的学习进度，并根据结果调整教学方法。定期进行小测验与家长沟通，收集他们对孩子在家中学习相邻数情况的反馈，以获得全面的评价信息。家长反馈收集

教学效果评估05