3.21 清朝前期的文学艺术 教学设计 2023--2024学年部编版七年级下册.docxVIP

3.21清朝前期的文学艺术教学设计2023--2024学年部编版七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

亲爱的小伙伴们，咱们今天要走进历史的长河，去探寻清朝前期的文学艺术。想象一下，咱们就像穿越时空的旅人，来到了那个充满韵味的年代。这节课，咱们将一起品味那些流传至今的经典作品，感受那个时代的文化魅力。我会带着大家从诗词、小说、绘画等多个角度，逐步揭开清朝前期文学艺术的神秘面纱。让我们一起在知识的海洋里遨游，享受这场文化盛宴吧！??????

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史思维、审美素养和文化理解能力。通过学习清朝前期的文学艺术，学生能够：

1.增强对历史文化的感知，理解文学艺术作品与时代背景的关系。

2.提升审美鉴赏能力，学会从不同角度欣赏和评价文学作品。

3.培养跨文化理解，认识到不同历史时期文学艺术的多样性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-清朝前期文学艺术的代表作品及其特点

-以《红楼梦》为例，重点讲解其文学成就和艺术特色，如对人物心理的细腻描绘、对封建社会的深刻批判等。

-清朝前期文学艺术的历史背景

-强调康乾盛世对文学艺术的影响，如康熙、乾隆年间文学艺术的繁荣与宫廷文化的紧密联系。

2.教学难点

-清朝前期文学艺术作品的时代背景理解

-学生可能难以理解清朝前期复杂的社会背景和宫廷政治对文学艺术的影响，例如如何将《红楼梦》置于康乾盛世的历史背景下进行解读。

-文学艺术作品的审美鉴赏

-学生可能对古典文学艺术的审美标准缺乏认识，难以欣赏和评价如《桃花扇》等作品的文学价值，需要引导学生掌握一定的审美鉴赏方法。

-不同文学艺术形式的比较分析

-学生可能难以区分诗词、小说、戏曲等不同文学艺术形式的特点，需要通过具体案例进行对比分析，如比较《三国演义》与《水浒传》在叙事手法上的差异。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：学校网络教学平台、班级学习群组

-信息化资源：清朝前期文学艺术相关电子书籍、历史纪录片片段、在线展览链接

-教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如果穿越到清朝，会看到什么样的世界呢？今天，我们就一起走进清朝前期，去探索那个时代的文学艺术，看看那些流传至今的经典作品是如何诞生的。

-回顾旧知：记得我们之前学过中国古代文学史，那么，清朝前期的文学艺术有哪些特点呢？让我们先来回顾一下。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下清朝前期文学艺术的背景。清朝康乾盛世，政治稳定，经济繁荣，为文学艺术的繁荣提供了良好的土壤。

-举例说明：以《红楼梦》为例，讲解其作者曹雪芹如何通过对人物心理的细腻描绘，展现了一个封建社会的缩影。

-互动探究：同学们，你们认为《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉分别代表了什么样的社会阶层？他们身上有哪些值得我们思考的问题？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：接下来，请同学们分成小组，讨论一下清朝前期诗词的特点，并选择一首自己喜欢的诗词进行赏析。

-教师指导：在小组讨论过程中，我会巡回指导，帮助大家更好地理解诗词的艺术魅力。

4.深入探究（约15分钟）

-讲解新知：接下来，我们将探讨清朝前期的绘画艺术。以《清明上河图》为例，讲解其作者张择端如何通过这幅画展现了一个繁华都市的生活场景。

-举例说明：请同学们观察《清明上河图》中的细节，思考画家是如何运用线条、色彩等手段，表现出画面的立体感和真实感的。

5.小组展示（约10分钟）

-学生活动：请各小组展示他们的讨论成果，分享他们对诗词和绘画艺术的理解。

-教师点评：对学生的展示进行点评，肯定他们的优点，指出不足之处，并提出改进建议。

6.总结提升（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调清朝前期文学艺术的特点和历史价值。

-鼓励学生在课后继续探索清朝前期的其他文学艺术作品，提高自己的审美鉴赏能力。

7.作业布置

-请同学们课后阅读《红楼梦》中的一段内容，并写一篇读后感。

-收集有关清朝前期绘画艺术的作品，了解不同画家的风格特点。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-清朝前期的历史背景资料：介绍康乾盛世的政治、经济、文化状况，以及这一时期的社会风貌。

-清朝前期著名文学家、艺术家简介：包括曹雪芹、张择端等人的生平事迹、作品特点。

-清朝前期文学艺术作品选读：推荐《红楼梦》、《桃花扇》、《儒林外史》等经典作品的部分章节，供学生课外阅读。

-清朝前期绘画艺术作品集：介绍《清明上河图》、《百骏图》等著名绘画作品，以及相关画