运白菜 （教学设计）-2024-2025学年北师大版数学三年级上册.docxVIP

运白菜（教学设计）-2024-2025学年北师大版数学三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《运白菜（教学设计）》-2024-2025学年北师大版数学三年级上册。本节课围绕“分数的初步认识”展开，通过实际情境让学生体会分数的意义，理解分数单位，并学会用分数表示部分与整体的关系。课程内容与课本紧密相连，注重学生动手操作和合作探究，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生运用数学的眼光观察现实世界，通过解决实际问题，发展数学思维，提高学生数学建模和数据分析能力。学生将学会将实际问题转化为数学问题，运用分数概念进行思考和表达，同时培养合作交流能力和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解分数的意义，能够将整体平均分成若干份，用分数表示其中一部分。

②学会根据实际情境，选择合适的分数单位，并正确表示部分与整体的关系。

③通过动手操作和合作交流，培养学生的空间观念和几何直观能力。

2.教学难点，

①将实际问题转化为分数问题，并选择合适的分数单位进行表示。

②理解分数单位的概念，并能根据分数单位进行分数的加减运算。

③在解决实际问题的过程中，灵活运用分数知识，体现数学的应用价值。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际情境，引导学生理解分数的意义和分数单位的概念。

2.实验法：通过动手操作活动，让学生亲身体验分数的分割和表示过程。

3.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励他们表达自己的想法，共同解决问题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示分数的概念和运算过程，直观形象地辅助教学。

2.教学软件：使用数学软件进行互动教学，让学生在游戏中学习和巩固分数知识。

3.实物教具：使用白菜模型等实物教具，帮助学生直观理解分数的实际应用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示一幅丰收的白菜地图片，引导学生观察并提问：“如果要把这么多白菜运走，你们觉得应该怎么分呢？”

回顾旧知：简要回顾分数的概念，提问学生：“我们之前学过分数，谁知道分数表示的是什么意思？”

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

-详细讲解分数的意义，强调分数表示的是整体中的部分。

-介绍分数单位的概念，例如“1/4”表示将整体分成4份中的一份。

-通过多媒体展示分数的分割和表示过程，帮助学生理解分数的实际应用。

举例说明：

-以运白菜为例，将白菜地分成若干份，让学生用分数表示其中的一部分。

-通过具体例子，如“如果一车可以装4个白菜，那么5个白菜需要几辆车？”来帮助学生理解分数的应用。

互动探究：

-组织学生进行小组讨论，让他们根据白菜地的实际分割情况，用分数表示不同的部分。

-引导学生通过实验，如用纸张剪分白菜的图形，来直观感受分数的分割。

3.巩固练习（约10分钟）

学生活动：

-让学生独立完成一些关于分数的练习题，如计算分数的加减法、比较分数大小等。

-分组进行小比赛，看哪个小组能在规定时间内完成更多的分数问题。

教师指导：

-在学生练习过程中，巡视教室，观察学生的解题过程，及时给予个别学生指导和帮助。

-针对学生在练习中遇到的问题，进行集体讲解，确保所有学生都能理解。

4.拓展延伸（约5分钟）

提出问题：如果白菜地的面积增加了，分数表示的方法会有什么变化？

引导学生思考：在现实生活中，分数的应用还有哪些情况？

5.总结反思（约2分钟）

学生总结：引导学生回顾本节课学习的内容，总结分数的意义和分数单位的概念。

教师总结：强调分数在实际生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中运用分数知识解决问题。

6.作业布置（约1分钟）

布置课后作业，包括练习题和应用题，让学生巩固所学知识，并应用于实际情境。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-分数的起源与发展：介绍分数的历史背景，从古埃及到现代数学的发展，让学生了解分数是如何逐渐发展起来的。

-分数的应用实例：收集一些日常生活中使用分数的实例，如烹饪、购物、建筑设计等，让学生认识到分数在现实生活中的广泛应用。

-分数与其他数学概念的关系：探讨分数与比、比例、百分比等概念的联系，帮助学生建立知识体系。

-分数在不同文化中的表现：介绍不同文化中分数的表示方法，如中国的算盘、阿拉伯数字等，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐一些适合小学生阅读的数学科普书籍，如《数学的故事》、《分数的奥秘》等，激发学生对数学的兴趣。

-观看数学教育视频：利用网络资源，推荐一些优质的数学教育视频，如数学动画、数学实验等，帮助学生直观理解分数的概念。

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