七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第二框《成长的不仅仅的是身体》教学设计 新人教版.docx

七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第二框《成长的不仅仅的是身体》教学设计新人教版

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设计思路

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个既熟悉又神秘的话题——青春。我们将会在《成长的不仅仅的是身体》这一课中，揭开青春的神秘面纱。我会用轻松幽默的语言，带领大家走进青春的内心世界，感受青春的力量。让我们一起期待这趟奇妙的青春之旅吧！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-明确青春期的生理和心理变化：本节课的核心内容是帮助学生们理解青春期不仅仅是身体的变化，更重要的是心理和情感的成长。例如，重点讲解青春期的生理特征，如身体发育、性征出现等，以及这些变化对心理和情感的影响。

2.教学难点

-理解青春期的心理矛盾：青春期的学生常常面临心理上的矛盾和冲突，如自我认同、独立性、责任感等。难点在于帮助学生认识到这些心理矛盾是成长的一部分，而不是障碍。例如，难点在于引导学生讨论如何处理青春期的逆反心理和同伴关系问题。

-培养自我认知和自我管理能力：本节课的另一个难点是帮助学生建立正确的自我认知，学会自我管理。例如，难点在于指导学生如何通过自我反思和情绪调节来应对青春期的挑战。

-建立积极的价值观和人生观：青春期的学生正处于价值观形成的关键时期，难点在于引导学生树立积极向上的人生观和价值观。例如，难点在于通过案例分析，让学生理解诚信、友善、责任感等价值观的重要性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔、黑板

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群

-信息化资源：青春成长相关视频资料、青少年心理发展研究报告

-教学手段：互动讨论、角色扮演、案例分析、小组合作

教学过程

一、导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个充满活力和变化的阶段——青春期。你们准备好了吗？??

-（学生）准备好了，老师！

二、新课导入

-（老师）首先，我们来回顾一下上一节课的内容。还记得我们讨论了青春期的哪些生理变化吗？现在，让我们更深入地探讨一下，青春期的我们不仅仅是身体在成长，心理和情感也在经历着巨大的变化。

-（学生）是的，老师，我们讨论了身高增长、声音变深等变化。

三、课文主旨内容探究

-（老师）很好，那么今天我们就来探究一下《成长的不仅仅的是身体》这一课的主旨。请大家打开课本，找到第二框的内容，我们先来读一读标题，看看它想要告诉我们什么。

-（学生）标题是《成长的不仅仅的是身体》。

四、分组讨论

-（老师）接下来，我们将分成小组，每组讨论一个问题。请你们思考：青春期心理和情感的变化有哪些？它们对我们有什么影响？

-（学生）分组讨论中，同学们积极思考，互相交流。

五、小组展示

-（老师）现在，每个小组派一位代表来分享你们的讨论结果。请第一位同学来。

-（学生1）我们小组认为，青春期心理和情感的变化包括自我认同的探索、情绪波动、独立性增强等。这些变化让我们感到兴奋，但也可能带来困惑和挑战。

六、案例分析

-（老师）很好，让我们通过一个案例来进一步理解这些变化。请看这个案例，然后思考：如果这是你，你会怎么做？

-（学生）老师，我们看了案例，觉得这个学生面临的问题很常见，我们需要学会如何处理类似的情绪。

七、角色扮演

-（老师）现在，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成两组，一组扮演家长，一组扮演孩子。模拟一下青春期亲子关系的场景。

-（学生）角色扮演中，同学们投入地扮演着各自的角色，模拟着亲子间的沟通。

八、总结与反思

-（老师）同学们，通过今天的课程，我们探讨了青春期的心理和情感变化。现在，请你们分享一下，你们对青春期的理解有什么新的认识？

-（学生）我明白了，青春期不仅是身体的变化，更是心理和情感的成长过程。

九、布置作业

-（老师）今天的作业是：写一篇关于你自己的青春期经历的文章，可以是关于你的感受、困惑或者成长的故事。下节课我们将分享彼此的文章。

-（学生）好的，老师，我明白了。

十、课堂小结

-（老师）今天的课程就到这里，希望大家能够将今天所学的内容应用到实际生活中，正确面对青春期的挑战，健康成长。下课！????

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确描述青春期生理和心理变化的特点。

-学生理解青春期心理矛盾的产生原因及其对个人成长的影响。

-学生掌握自我认知和自我管理的方法，能够运用到日常生活中。

2.思维能力提升：

-学生通过小组讨论和案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在角色扮演中，提升了情感表达和人际沟通技巧。

3.价值观与人生观的形成：

-学生认识到诚信、友善、责