Unit 6 Useful numbers Part C Reading time大单元整体教学设计(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit6UsefulnumbersPartCReadingtime大单元整体教学设计(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

哈喽，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个充满神奇数字的世界！我们即将学习的这一章节是“Unit6UsefulnumbersPartCReadingtime”，这可是我们三年级上册人教PEP版英语课本里的精彩内容哦！在这一部分，我们会接触到时间表达的英语用法，比如如何用英语表达上午、下午和晚上，以及如何用英语询问和回答时间。这可是非常实用的技能呢！相信你们一定能够掌握得非常棒！????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的英语核心素养，包括以下方面：

1.**语言理解与运用能力**：通过阅读和理解与时间相关的英语文本，学生能够提升对英语语言结构的感知和运用能力。

2.**文化意识**：通过学习时间的表达方式，学生能够了解不同文化背景下的时间观念，增强跨文化交际的意识和能力。

3.**思维品质**：在讨论和实践中，学生将锻炼逻辑思维和批判性思维能力，学会分析时间和活动之间的关系。

4.**学习能力**：学生将学会如何通过观察、模仿和实践来提高自己的英语学习效率，培养自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：掌握时间表达的基本结构，如“上午/下午/晚上+时间段”，以及如何用英语询问和回答具体时间。

-**举例说明**：例如，学生需要能够说出“上午10点”为“tenoclockinthemorning”，并且能够听懂并回应类似的表达。

2.教学难点

-**难点内容一**：正确区分和运用上午、下午和晚上的时间表达。

-**举例说明**：学生可能难以区分“halfpastthreeintheafternoon”和“halfpastthreeintheevening”，因此需要通过具体活动和实例来强化这一区别。

-**难点内容二**：理解和运用时态的变化，如现在时和过去时在时间表达中的应用。

-**举例说明**：学生需要学会如何用现在时表达即将发生的事情，如Iwillgotoschoolat8:00a.m.，以及用过去时描述已经发生的事情，如Iwenttoschoolat7:30a.m.。

-**难点内容三**：时间表达的连贯性和逻辑性。

-**举例说明**：学生需要学会如何在叙述时间顺序时保持语句的流畅和逻辑，例如，“Igotupat6:00a.m.,hadbreakfastat6:30a.m.,andleftforschoolat7:00a.m.”。这需要通过不断的练习和模仿来掌握。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.**情境教学法**：通过创设真实的生活情境，如模拟课堂中的时间安排，让学生在实际语境中运用时间表达。

2.**互动式教学**：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学习和练习时间表达。

3.**游戏化教学**：运用时间接龙、猜时间等游戏，提高学生学习英语的兴趣和参与度。

教学手段：

1.**多媒体辅助**：利用PPT展示时间表和图片，帮助学生直观理解时间概念。

2.**在线资源**：引入相关的在线视频和音频材料，丰富学生的学习资源。

3.**实物教具**：使用时钟模型等实物教具，让学生通过实际操作来感受时间的表达。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道一天中最重要的时刻是什么吗？没错，就是早上起床的时间！今天，我们就来学习如何用英语准确地表达时间。你们准备好了吗？??

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于数字和时间的表达吗？比如“oneoclock”，“twooclock”，那今天我们要学习的是如何将这些数字和时间的表达结合起来。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：现在，让我们一起来学习如何用英语表达上午、下午和晚上的时间。首先，我们要知道如何表达时间段，比如“halfpast”和“quarterpast”。我会用PPT展示几个例子，比如“halfpastseveninthemorning”和“quarterpastthreeintheafternoon”。

-举例说明：我会用实际的时间点来举例，比如“我们的英语课是八点开始的”，用英语可以说成“TheEnglishclassstartsateightoclockinthemorn