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【考点】万以内数的读写、组成;万以内数的数位顺序和计数单位;万以内数的大小比较;认识近似数。
【典型例题】
一、填空。
1.46个十是(),3200里面有()个100.
2.1000里有()个百,500里有()个百。
3.4506是由4个(),5个()和6个()组成的。
4.8716=(8000)+()+()+().
5.一个四位数千位和百位上的数都是7,其余数位上都是零,这个数是()。
6.和9999最相邻的两个数是()和().
【复习建议】
1、抓住基本知识点进行练习:
例如:(1)计数单位、数位的概念:重点熟练掌握10个一百是一千、10个一千是一万、一千里面有10个一百、一万里面有10个一千。
(2)明确计数单位“个、十、百、千、万”所占的位置叫数位,数位是按照一定的顺序排列的,要熟记:从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。
(3)掌握万以内数读法、写法、组成,明确各个数位上的数字所表示的意义。
2、抓住学生的易错点重点练习。
例如:(1)按规律数数8870、8880、8890、()、()、()
(2)与900相邻的两个数是()和()
以上两种题易混淆。要让学生明确“相邻数”的概念。
(3)190里面有()个十,3400里面有()个百。
3、注意练习形式的多样化。
例如“写数”可以包括:
(1)看图写数例如:74页例5和75页做一做第1题
(2)根据组成写数。
写出由2个百、5个十和6个一组成的数。()
(3)根据数位写数。
有一个四位数,千位上的数字是6,个位上的数字是3,其余数位上的数字是0,这个数是()。
(4)按要求写数。
①最大的两位数是(),比它多1的数是()。
②比最小的四位数少1的数是()。
③用5、7、0、0组成的四位数中,
一个零都不读出来的数有______________________,
只读一个零的数有:____________________;
组成最大的四位数是(),组成最小的四位数是()。
【典型举例】
1.看图写数
写作:()()()
2.按要求写数。
(1)七百五十六:
(2)5个千、8个百、4个十、3个一:
(3)三位数中的最大数、最小数:
(4)四位数中的最大数、最小数:
3.写近似数。
(1)育华小学有1302人,约是()人。
(2)一台电视机的售价是998元,约是()元。
(3)小红从家到学校有799米,约是()米。
(4)一头牛重302千克,约是()千克。
4.填上合适计数单位。(十、百、千)
(1)育华小学大约有八()人。
(2)某小学一个班大约有四()人。
(3)红棉小区约有九()人。
4、设计一些综合性的练习
(1)3个千、7个十和5个一组成的数是(),它是()位数。
(2)比最大的两位数多1的数是(),这个数的最高位是()位。
【注意估算】
1.估数。
295≈1002≈889≈8040≈1989≈4051≈
2.估一估,连一连。
1.403+204905-398806-402305+98
近500接近400接近600
近500
接近400
接近600
2.估一估,比大小。
在○里填上“”、“”或“=”。
378+201500 740+120900
计算部分复习建议:
1、在鼓励学生多种算法的基础上,注意算法的优化。缺乏方法优化的意识,口算的正确率和熟练程度总是无法提高。
2、针对难点设计一些单项的练习:如:判断得数的十位上是几
37+54=15+65=53+36=62-18=70-26=66-34=
3、部分学生20以内进位加退位减不熟,也是造成后面口算出错的根源,老师们还要加强训练。
4、部分学生口算整百、整千数的加减法还有一定困难,教师不要忽视个别指导。
易错题:50+70=1200
5、坚持口算天天练,多种形式交叉练。
保证每天5分钟口算练习,对于出现的错题要找出原因后,再有针对性的练习。每天坚持练习效果好。建议开展学生间的互助、评比。
6、注重练习的实效性,加强评价,采用学生喜欢的评比、奖励方式。
【笔算部分】
要求:正确计算几
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