第八课 征文的排版（一）（教学设计）2024-2025学年四年级上册信息技术龙教版.docx

第八课征文的排版（一）（教学设计）2024-2025学年四年级上册信息技术龙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八课征文的排版（一）（教学设计）2024-2025学年四年级上册信息技术龙教版

课程基本信息

1.课程名称：第八课征文的排版（一）

2.教学年级和班级：2024-2025学年四年级一班

3.授课时间：星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们来上一堂有趣的电脑课——《征文的排版（一）》。这节课，我们将一起学习如何将一篇优秀的作文变成一篇排版精美、赏心悦目的征文。让我们一起开启这段奇妙的排版之旅吧！????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等信息技术核心素养。学生将通过实际操作，学习如何使用文字处理软件进行基本排版，提高信息处理能力。同时，通过设计个性化的征文排版，激发学生的创意思维和审美情趣，培养他们的数字化学习能力和创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的电脑操作和文字处理软件的基本使用。他们能够打开、保存文档，进行简单的文字输入和编辑。然而，对于文档的排版和美化，他们可能还处于初步接触阶段，对排版的概念和技巧了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程通常表现出较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够迅速掌握新技能。学习风格上，他们既有喜欢动手实践的学生，也有偏好观察和思考的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在征文的排版过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：如何正确使用排版工具，如何平衡文本和图片的布局，如何选择合适的字体和颜色来提升视觉效果。此外，一些学生可能对计算机操作不够熟练，导致在排版时出现错误或操作不便。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和练习机会，帮助学生逐步克服困难。

教学方法与策略

1.我将采用讲授与实操相结合的教学方法，通过讲解排版的基本原则和操作步骤，让学生在理解理论知识的同时，能够立即进行实践操作。

2.设计一系列互动环节，如小组讨论，让学生分享自己设计的征文排版，鼓励他们互相学习和评价。

3.利用多媒体教学，展示优秀的排版案例，同时使用文字处理软件的演示功能，让学生直观地看到排版效果的变化。

4.设置实践任务，让学生在完成征文的排版过程中，学会运用所学知识解决实际问题。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对征文排版兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有在报纸、杂志或者网络上看到过排版精美的征文呢？它们给你留下了怎样的印象？”

然后，我会简短介绍征文排版的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、征文排版基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解征文排版的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我会讲解征文排版的定义，包括其主要组成元素，如标题、正文、段落、字体、字号、行距等。

接着，我会详细介绍每个组成部分的功能和作用，并使用图表或示意图来帮助学生理解。

最后，我会通过展示一些优秀的征文排版案例，让学生更好地理解排版在实际应用中的效果和重要性。

三、征文排版案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解征文排版的特性和重要性。

过程：

我将选择几个典型的征文排版案例进行分析，包括不同风格的排版和不同主题的征文。

我会详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解征文排版的多样性和复杂性。

随后，我会引导学生思考这些案例对实际征文写作的影响，以及如何通过排版提升征文的质量和吸引力。

为了进一步激发学生的思考，我会组织学生进行小组讨论，让他们提出对征文排版未来发展方向或改进建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我会将学生分成若干小组，每组选择一个与征文排版相关的主题进行深入讨论，如“如何设计吸引人的标题”或“如何利用图片增强文章的视觉效果”。

每组在讨论过程中需要探讨该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

最后，每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对征文排版的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我会总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调征文排版的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括征文排版的基本概念、