八年级生物上册 第五单元 第四章 第三节 真菌教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

八年级生物上册第五单元第四章第三节真菌教学设计（新版）新人教版

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教学内容

八年级生物上册第五单元第四章第三节真菌教学设计（新版）新人教版

1.真菌的基本结构

2.真菌的繁殖方式

3.真菌在自然界中的作用

4.真菌与人类生活的关系

核心素养目标

1.培养学生观察真菌形态结构的能力。

2.提升学生分析真菌繁殖方式与生态作用的能力。

3.增强学生理解真菌与人类生活关系的意识。

4.培养学生运用科学方法探究真菌特性的习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.真菌的细胞结构和生殖方式，需引导学生通过观察实验图和实物模型，理解其结构与生殖特点。

2.真菌在生态系统中的作用，要求学生能够从生态平衡的角度分析真菌的重要性。

难点：

1.真菌繁殖方式的多样性，特别是无性繁殖和有性繁殖的区别，学生可能难以理解其生物学意义。

2.真菌与人类生活的关系，学生需要将真菌的知识与日常生活联系起来，理解其正面和负面影响。

解决办法：

1.通过小组合作实验，让学生亲自操作显微镜观察真菌细胞结构，加深理解。

2.利用多媒体资源展示真菌繁殖的动画，帮助学生理解繁殖过程的复杂性。

3.设计案例分析，引导学生思考真菌在不同环境中的作用，并结合实际生活例子，提高学生的综合应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：生物显微镜、投影仪、电脑、数码相机

2.课程平台：学校生物教学平台、网络教育资源库

3.信息化资源：真菌结构图片、繁殖过程动画、生态作用视频

4.教学手段：实物标本、实验材料、多媒体课件

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起探索一个奇妙的生物世界——真菌。你们知道什么是真菌吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？今天，我们就来揭开真菌的神秘面纱。

二、新课讲授

1.真菌的基本结构

同学们，我们先来认识一下真菌的基本结构。请看大屏幕，这是真菌的细胞结构图。真菌的基本结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。与动植物细胞相比，真菌细胞没有叶绿体，不能进行光合作用。

2.真菌的繁殖方式

（学生讨论）

同学们，经过讨论，我们了解到无性繁殖是指真菌通过分裂、芽殖等方式繁殖，有性繁殖是指真菌通过配子结合形成新的个体，孢子繁殖是指真菌通过产生孢子进行繁殖。这些繁殖方式在真菌的生存和繁衍中起着重要作用。

3.真菌在自然界中的作用

真菌在自然界中扮演着重要角色。它们能够分解有机物质，促进物质循环，维持生态平衡。同学们，你们知道真菌在自然界中的作用有哪些吗？

（学生回答）

同学们，你们说得很好。真菌在自然界中的作用主要包括：分解有机物质、促进物质循环、维持生态平衡等。下面，我们通过一个案例来进一步了解真菌在自然界中的作用。

4.真菌与人类生活的关系

真菌与人类生活息息相关。它们既给我们的生活带来便利，也可能给我们带来困扰。同学们，你们知道真菌与人类生活的关系有哪些吗？

（学生回答）

同学们，你们说得很有道理。真菌与人类生活的关系主要包括：食品加工、制药、环境污染等。下面，我们来探讨一下真菌在食品加工中的应用。

（教师展示相关图片和视频）

5.实验探究

为了让大家更直观地了解真菌，我们进行一个简单的实验——观察真菌。请同学们拿出实验材料，按照以下步骤进行操作：

（教师讲解实验步骤）

（学生进行实验）

6.总结与反思

（学生回答）

同学们，真菌在自然界和人类生活中都扮演着重要角色。我们要学会欣赏真菌的奇妙之处，同时也要关注真菌可能带来的问题，保护我们的生态环境。

三、课堂小结

今天，我们学习了真菌的基本知识，了解了真菌在自然界和人类生活中的重要作用。希望同学们在今后的学习和生活中，能够关注真菌，保护我们的生态环境。

四、课后作业

1.课后阅读课本相关内容，进一步了解真菌的繁殖方式。

2.观察身边的真菌，记录其形态和生长环境。

3.思考：真菌在人类生活中有哪些具体的应用？如何利用真菌为我们的生活带来便利？

五、教学反思

本节课通过导入、新课讲授、实验探究、总结与反思等环节，引导学生了解真菌的基本知识，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。在教学过程中，注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。在今后的教学中，我将继续关注学生的实际需求，优化教学方法和手段，提高教学质量。

知识点梳理

1.真菌的基本结构

-细胞壁：保护细胞，维持细胞形态。

-细胞膜：控制物质进出细胞。

-细胞质：细胞内的液体，含有细胞器。

-细胞核：储存遗传信息，控制细胞活动。

-无叶绿体：不能进行光合作用，营养方式为异养。

2.真菌的繁殖方式

-无性繁殖：分裂生殖、芽殖、出芽生殖等。

-有性繁殖：通过配子结合形成新的个体。

-孢子繁殖：产生