11《老王》教学课件-统编版语文七年级下册.pptxVIP

11老王杨绛

杨绛，一位被称为“先生”的卓越女性，老王，一位有姓无名的穷苦老人，相遇了。多年后，杨绛写下了这篇文字，字句中，一个词特别醒目，“一再追忆”，老王是何人呢，为何会让杨绛先生一再追忆，让我们走近老王，通过其人其事，去遇见那些暖心的苦涩，流泪的幸与不幸。新课导入

杨绛,原名杨季康,1911年生,祖籍江苏无锡，著名作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学，1935-1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品包括：译著《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》，长篇小说《洗澡》。作者简介

钱钟书（1910—1998），中国学者、作家。江苏无锡人。字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。1929年，钱锺书考入清华大学外文系。1932年，他在清华大学古月堂前结识了杨绛。1937年，他获得牛津大学学士学位。1941年，他完成《谈艺录》《写在人生边上》的写作。1947年，他的长篇小说《围城》出版。1958年，他创作的《宋诗选注》，列入中国古典文学读本丛书。1972年3月，六十二岁的钱锺书开始写作《管锥篇》。1982年，他创作的《管锥编增订》出版。知识链接

背景链接本文写于1984年,是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。

重要读音塌败（tā）惶恐(huáng)田螺眼（luó）荒僻(pì)杨绛（jiàng）侮辱（w?）翳（yì）取缔(dì)凑合（còu）伛（y?）愧怍（zuò）镶嵌(xiāngqiàn)攥着(zuàn)滞笨（zhì）骷髅（kūloú）

词语释义塌败：滞笨：取缔：愧怍：凑合：伛：翳：塌陷破败。呆滞笨拙。明令取消或禁止。惭愧。将就。弯（腰）曲（背）。眼角膜病变后留下的疤痕。

任务一初读认识老王

请同学们速读课文，筛选信息，讨论交流后完成下表。项目具体内容姓名老王职业家庭成员外貌特征家庭住址老王基本情况表

项目具体内容姓名老王职业蹬三轮车的单干户家庭成员有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人外貌特征只有一只眼，另外一只是“田螺眼”，瞎的家庭住址一个荒僻的小胡同，一个破破落落的大院，几间塌败的小屋老基本情况表

讨论交流：从情况表来看，同学们觉得老?王过得是怎样的生活？（学生各抒已见，教师适当总结）维生艰难孤苦伶仃生理缺陷住所寒酸生活“苦”

这样“苦”的老王做了些什么事情？请同学们筛选后归纳。为“我”家送冰送钱先生看病改装三轮车送客临终前给“我”送香油、鸡蛋为人“善”老王虽然收入微薄、身体残疾、孤苦伶仃，但他却有善良的品质，小人物闪烁人性光辉。

任务二再读认识作者

作者一家是如何对待老王的？请同学生提取关键信息。常坐他的三轮送给他鱼肝油治眼病不要他减半收费送冰他送香油、鸡蛋一定要给钱为人“善”在世人冷漠对待、嫌弃老王时，作者一家虽然正遭受磨难，但仍尽自己所能帮助关心老王。

任务三细读评说老王

请同学们细读老王的事例，分析老王人物形象。结构化表达：从……中，我读到一个……的老王老王给“我们”家送冰“车费减半”“大一倍”“冰价相等”“从没看透”“压根儿”忠厚诚实本分善良从老王给“我们”家送冰比他前任送的大却不多收钱，我读到一个本分、善良的老王

送钱先生看病“不要钱”“你还有钱吗”“坚决”“哑着嗓子悄悄问”乐于助人纯朴善良从老王送钱先生去医院却不要钱，作者给了钱他又担心作者没有钱，我读到了一个乐于助人、为他人着想的老王。

临终前给“我”送香油、鸡蛋“面色死灰、僵尸、干皮”（把一个物体嵌入另一物体内。老王像嵌进门框里，夸张地写出老王瘦弱无力、身体僵硬、毫无生气的病态）（外貌描写，生动形象地刻画出老王病入膏肓、行将就木的状态，为下文写他去世埋下的伏笔）“拿、攥、滞笨地转过身子、直着脚一级一级下楼去”（动作描写，生动形象地写出老王离开时的情形，突出了老王病情的严重，为下文写他去世埋下的伏笔）“镶嵌”知恩图报

任务四品读理解情感

如何理解老王临终前送香油和鸡蛋的行为？除了感恩，你能读出更深一层的含义吗？（1）可以这样认为，鸡蛋和香油是老王最后的一点东西，也是他认为最珍贵的东西。在离开这个世界之前，他把东西