7 《课间十分钟》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册.docxVIP

7《课间十分钟》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

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设计思路

本节课以“7《课间十分钟》”为题，结合统编版道德与法治一年级上册教材，旨在引导学生学会合理安排课间十分钟，培养良好的生活习惯。课程设计以互动讨论、实践体验和情境模拟为主，让学生在轻松愉快的氛围中掌握时间管理的方法，提高学习效率。

核心素养目标

1.培养学生的时间观念，学会合理规划课间十分钟。

2.提升学生的自主管理能力，形成良好的作息习惯。

3.增强学生的合作意识，学会与同学友好相处。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解课间十分钟的重要性，认识到合理安排时间对学习和生活的影响。

②引导学生学会在课间十分钟进行有效的休息和活动，如简单运动、阅读或与同学交流。

2.教学难点，

①帮助学生克服时间管理上的困难，使他们能够自觉地将课间十分钟用于有益身心健康的活动。

②指导学生如何在紧张的学习生活中，保持良好的情绪和身体状态，避免过度疲劳。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与时间管理相关的图片、图表和短视频，以帮助学生直观理解课间十分钟的重要性。

3.教学活动：准备纸笔、计时器等，用于课堂互动和实践活动。

4.教室布置：创建一个轻松的学习环境，包括分组讨论区和安静的学习区域。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观察并记录自己的课间活动。

设计预习问题：围绕“课间十分钟如何合理安排”，设计问题如“课间可以做什么活动？为什么课间休息很重要？”

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解课间十分钟的意义。

思考预习问题：学生思考并提出自己的看法。

提交预习成果：学生将预习笔记或思考结果提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于学生课间活动的视频，引出“课间十分钟”的话题。

讲解知识点：讲解课间十分钟的重要性，以及如何进行有效休息。

组织课堂活动：设计“最佳课间十分钟”讨论，让学生分享自己的课间活动。

解答疑问：针对学生的疑问，如“课间活动太多会影响学习吗？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考课间十分钟的正确利用方式。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的课间活动经验。

提问与讨论：学生提出问题，如“如何平衡学习和休息？”并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解课间十分钟的重要性。

活动法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生设计自己的课间十分钟活动计划，并说明理由。

提供拓展资源：推荐相关的书籍或网站，让学生了解更多关于时间管理的方法。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予评价和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，制定自己的课间十分钟活动计划。

拓展学习：学生利用推荐资源，学习更多关于时间管理的方法。

反思总结：学生反思自己的课间十分钟活动，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我管理能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.时间管理能力提升

2.自主学习能力增强

在课前自主探索环节，学生通过阅读预习资料、思考预习问题，培养了自主学习能力。在课中强化技能环节，学生通过参与课堂活动、小组讨论，进一步巩固了这一能力。在课后拓展应用环节，学生通过完成作业、拓展学习，不断提升自己的自主学习能力。

3.情绪调节能力提高

本节课通过引导学生学会在课间十分钟进行有效的休息和活动，帮助学生调节情绪，缓解学习压力。学生在课间十分钟进行适当的放松，有助于保持良好的心态，提高学习效率。

4.合作意识与沟通能力增强

在课中强化技能环节，学生通过小组讨论、角色扮演等活动，培养了合作意识和沟通能力。他们在活动中学会倾听、尊重他人意见，共同解决问题，提高了团队协作能力。

5.课间活动内容丰富

学生在本节课的学习中，了解到课间十分钟可以进行多种活动，如阅读、运动、交流等。这使得他们在课间有更多选择，丰富了课间生活，提高了生活质量。

6.安全意识增强

本节课强调了课间活动中的安全问题，如避免奔跑、注意交通安全等。学生在学习过程中，逐渐树立