河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年八年级物理下册 9.4大气压强教学实录 （新版）教科版.docx

河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年八年级物理下册9.4大气压强教学实录（新版）教科版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“大气压强”为主题，旨在让学生通过实验探究，了解大气压强的存在及其作用。通过观察实验现象，培养学生科学探究能力，提高学生对物理现象的观察、分析、归纳能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课培养学生科学探究能力，通过实验探究大气压强，提升学生的实证意识；培养学生科学态度与责任，使学生认识到科学原理在日常生活中的应用价值；增强学生的创新意识，鼓励学生在实验中提出假设、设计方案，培养学生的创新思维。

重点难点及解决办法

重点：大气压强的存在和测量方法。

难点：理解大气压强与高度的关系，以及如何利用大气压强解释生活中的现象。

解决办法：

1.通过演示实验和小组合作，帮助学生直观感受大气压强的存在。

2.利用图表和模型，帮助学生理解大气压强与高度的关系。

3.结合实际案例，引导学生运用所学知识解释生活中的大气压强现象。

4.通过课堂讨论和问题引导，帮助学生突破理解难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级物理下册教科版教材。

2.辅助材料：准备与大气压强相关的图片、图表和视频资料。

3.实验器材：准备用于演示大气压强现象的实验装置，如马德堡半球实验装置、压力计等。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保实验操作台稳固安全，便于学生进行实验操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是大气压吗？它对我们有什么影响？

2.学生回答，老师总结：大气压是指大气对地面及物体表面单位面积所产生的压力。今天我们一起来探究大气压强的奥秘。

二、新课讲授

1.老师讲解大气压强的概念：大气压强是指大气对地面及物体表面单位面积所产生的压力。

2.老师演示实验：将一个密封的瓶子倒置放入水中，观察瓶子内的水是否流出。解释：这是由于大气压强作用，使得瓶子内的水无法流出。

3.学生观察实验现象，并回答问题：为什么瓶子内的水无法流出？

4.老师总结：这是因为大气压强大于瓶子内水的压力，使得水无法流出。

三、实验探究

1.老师讲解实验目的：通过实验探究大气压强与高度的关系。

2.学生分组进行实验：利用气压计测量不同高度处的气压值。

3.学生汇报实验结果，老师引导学生分析数据，得出结论：大气压强随着高度的增加而减小。

4.老师总结：大气压强与高度成反比关系。

四、应用实例

1.老师讲解应用实例：飞机升空原理。

2.学生思考：飞机是如何利用大气压强升空的？

3.学生回答，老师总结：飞机升空是由于飞机机翼产生的升力大于飞机的重力，而升力正是由大气压强产生的。

4.老师举例说明其他应用实例，如抽水机、吸管吸饮料等。

五、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：大气压强的概念、测量方法、与高度的关系及其应用实例。

2.学生回顾重点内容，巩固知识点。

六、布置作业

1.老师布置作业：课后查阅资料，了解大气压强在生活中的其他应用。

2.学生认真完成作业，加深对大气压强知识的理解。

七、课后反思

1.老师反思：本节课通过实验探究、实例讲解等方式，使学生掌握了大气压强的相关知识。在今后的教学中，应注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

2.学生反思：通过本节课的学习，我了解了大气压强的概念、测量方法及其应用实例，认识到科学知识在生活中的重要性。在今后的学习中，我将更加努力，不断提高自己的科学素养。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.大气压强的历史背景：介绍大气压强的发现者托里拆利的生平和实验，以及马德堡半球实验的历史意义。

2.大气压强的应用实例：收集一些与大气压强相关的日常生活中的应用案例，如抽水机、吸管吸饮料、呼吸作用等。

3.气压与高度的关系：提供不同高度（如山顶、海平面、飞机高空）的气压数据，让学生了解气压随高度变化的规律。

4.气候与大气压强的关系：探讨大气压强如何影响天气变化，如高压系统和低压系统的形成及其对天气的影响。

5.科学探究方法：介绍一些用于探究大气压强的方法，如控制变量法、转换法、比较法等。

二、拓展建议

1.学生可以通过图书馆或在线数据库查找关于托里拆利和马德堡半球实验的资料，了解实验的背景和过程。

2.让学生收集生活中的大气压强应用案例，并撰写小报告，分析这些应用案例的工作原理。

3.利用在线气象数据服务，让学生比较不同高度的气压数据，并绘制气压随高度变化的曲线图。

4.组织学生讨论大气压强如何影响天气，并邀请气象专家进行讲座，让学生深入了解气候与大气压强的关系。

5.安排学生分组进行大气压强探究实验，如设计并制作一个简单的气压计，测量不同环境下的气压变化。

6.引导学