26 宝葫芦的秘密（节选）第二课时（教学设计）-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

26宝葫芦的秘密（节选）第二课时（教学设计）-2023-2024学年统编版语文四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

26宝葫芦的秘密（节选）第二课时（教学设计）-2023-2024学年统编版语文四年级下册

教材分析

《26宝葫芦的秘密（节选）第二课时》选自2023-2024学年统编版语文四年级下册，本节课以《宝葫芦的秘密》的节选内容为载体，引导学生深入理解作品的主题思想，体会作者独特的想象力和表达技巧。通过本节课的学习，学生能够提高阅读理解能力，培养丰富的想象力和创造力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过阅读《宝葫芦的秘密》节选，学生将学会欣赏作品中的想象力和艺术表现，提升语言表达能力；通过分析人物形象和情节发展，锻炼逻辑思维和批判性思维能力；同时，感受作品中的文化内涵，增强对传统文化的认同感和传承意识。

学情分析

四年级的学生正处于身心发展的重要阶段，他们在语文学习方面已经具备了一定的基础，能够进行简单的阅读理解和表达。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在以下方面存在一定的特点：

1.知识基础：学生已经接触过多种类型的文学作品，对故事情节、人物形象有一定的认识。但他们对《宝葫芦的秘密》这样的经典文学作品的理解深度有限，需要通过本节课的学习，帮助他们深入理解作品的主题和艺术特色。

2.能力水平：学生的阅读能力有待提高，他们在阅读过程中容易受到字词障碍的影响，理解作品内涵的能力较弱。此外，学生的想象力丰富，但对如何将想象力与文本内容相结合的表达方式还需进一步学习。

3.素质发展：四年级学生在思想道德素质方面已具备一定的自觉性，但对待学习的积极性和主动性仍有待提高。他们在合作学习、探究学习等方面表现出一定的潜力，但需要教师给予适当的引导和激发。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯良好，能够积极参与讨论，但个别学生在课堂纪律方面需要加强。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《宝葫芦的秘密》的节选文本，方便学生阅读和标记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如宝葫芦的插图，帮助学生形象理解故事内容；图表，用于展示故事情节的推进和人物关系；视频片段，以动画形式呈现故事，激发学生的兴趣。

3.教学环境：布置教室环境，设置阅读角落，提供舒适的阅读氛围；在黑板或投影仪上展示关键情节和主题思想，方便学生理解和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《宝葫芦的秘密》节选文本及相关背景资料，明确预习目标，如理解宝葫芦的象征意义，分析人物性格特点。

设计预习问题：围绕“宝葫芦的秘密”，设计问题如“宝葫芦为何如此神奇？”“主人公对宝葫芦的态度如何变化？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读节选文本，初步了解故事背景和人物。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的观点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立分析问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《宝葫芦的秘密》相关动画片段，激发学生兴趣，引出主题。

讲解知识点：讲解宝葫芦的象征意义，分析主人公的性格特点及其成长变化。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析宝葫芦在不同情节中的作用。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考宝葫芦的深层含义。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解宝葫芦的象征意义，帮助学生理解作品主题。

实践活动法：通过小组讨论，提高学生的合作能力和表达技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生撰写一篇关于宝葫芦象征意义的短文，或设计一个宝葫芦的故事续写。

提供拓展资源：推荐阅读《宝葫芦的秘密》原著，或相关文学作品的简介。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，进行创作或续写。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解作品背景和作者。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高阅读和写作能力。

反思总结法：学生通过反思自己的创作过程，提升文学鉴赏能力。

本节课的重难点在于理解宝葫芦的象征意义和主人公的性格成长。通过课前预习、课中讨论和课后作业，学生能够逐步掌握这些知识点，并学会从不同角度分析文学作品。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《宝葫芦的秘密》作为一部经典文学作品，其背后蕴含着丰富的文化内涵