Module 5（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Module5（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本章节教学设计旨在通过外研版（三起）英语四年级上册Module5的学习，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握相关词汇和句型，提高英语口语表达能力，培养学生的学习兴趣和合作精神。教学内容紧密围绕课本，注重实际运用，力求实现教学目标。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的英语语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Module5的学习，学生能够运用所学词汇和句型进行日常对话，增强对英语国家的文化理解，提高思维灵活性，并学会自主学习和合作学习，为未来的英语学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握Module5中的重点单词，如family、birthday、food等。

2.句型：熟练运用Happybirthdaytoyou!、Whatsyourfavoritefood?等句型进行交流。

难点：

1.语法：正确运用过去式描述过去发生的事情。

2.口语表达：学生可能在真实情境中运用新学词汇和句型时感到困难。

解决办法：

1.词汇：通过图片、游戏等多种形式，帮助学生记忆单词，并设计情境对话练习。

2.语法：通过例句、图表等方式讲解过去式，并在情境中练习使用。

3.口语表达：提供模拟情景，鼓励学生进行角色扮演，提高实际口语应用能力。

教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设与Module5主题相关的真实情境，如举办“家庭聚会”或“生日派对”，让学生在情境中运用所学词汇和句型。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论“你的家庭”或“你的生日”，鼓励学生分享个人经历，提高口语表达能力。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频和音频，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

4.开展角色扮演游戏，让学生在模拟的英语对话中练习实际运用，提高语言实践能力。

教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于家庭生活的英语动画片或视频，引起学生兴趣。

2.提问：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoudescribeyourfamily?”

3.引导学生思考家庭的重要性，为新课学习做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示家庭成员的图片，如father,mother,brother,sister等，并教授单词。

2.通过PPT展示生日派对场景，教授生日祝福句型“Happybirthdaytoyou!”。

3.讲解过去式，如“Yesterday,Ihadabirthdayparty.”，并举例说明。

4.学生跟读，教师纠正发音。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：每组学生轮流扮演不同角色，用所学句型进行对话。

2.游戏环节：教师准备一张生日派对主题的卡片，让学生根据卡片内容，用英语描述派对过程。

3.教师提问：“Whatdidyoudoatthebirthdayparty?”，学生回答。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Canyoudescribeyourfamily?”

2.学生回答，教师点评并纠正发音。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，用英语介绍自己的家庭成员。

2.学生介绍完毕，其他学生猜测家庭成员是谁。

3.教师点评并给予鼓励。

六、拓展活动（5分钟）

1.教师展示各国庆祝生日的习俗，如送礼物、吃蛋糕等。

2.学生分享自己国家的生日习俗，增强文化意识。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.布置作业：学生回家后，用英语写一篇关于自己家庭的短文，并尝试用所学句型进行口语练习。

教学过程中，教师需关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，及时纠正发音和语法错误。同时，注重培养学生的核心素养，如语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。

学生学习效果

学生学习效果：

1.学生在词汇方面取得了显著进步，能够正确认读并拼写Module5中的重点单词，如family、birthday、food等。

2.学生掌握了关键句型，如Happybirthdaytoyou!、Whatsyourfavoritefood?等，能够在实际对话中运用这些句型进行交流。

3.学生在语法理解上有所提升，能够正确运用过去式描述过去发生的事情，如Ihadabirthdaypartyyesterday.。

4.学生在口语表达上有了明显的提高，能够在模拟的情景中进行角色扮演，展示良好的口语交流能力。

5.学生在文化意识方面得到增强，