第12课《满江红》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级下册.docx

第12课《满江红》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级下册

授课内容

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授课时间

设计意图

同学们，今天我们要一起走进宋代诗人岳飞的《满江红》，感受那荡气回肠的爱国情怀。这节课，我们要通过朗读、品味、赏析，让这首诗在我们心中生根发芽。让我们一起走进岳飞的世界，感受他的英勇与豪情！??????

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。通过学习《满江红》，学生能够理解岳飞抗金救国的历史背景，感受诗词中的爱国情感，提高文学鉴赏能力，增强民族自豪感。同时，通过朗读、背诵、创作等活动，提升学生的语言表达和审美创造能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《满江红》中岳飞抗金救国的壮志豪情，把握诗歌的抒情手法和艺术特色。

②通过对诗句的深入解读，体会岳飞在国难当头时的坚定信念和英勇无畏的精神。

2.教学难点，

①深入挖掘诗歌中蕴含的爱国情怀，引导学生将历史背景与诗歌情感相结合，形成对历史的深刻理解。

②在鉴赏诗歌的过程中，培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力，提高他们对文学作品的鉴赏水平。

③通过对《满江红》的学习，引导学生思考个人与国家、民族的关系，培养他们的社会责任感和历史使命感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《满江红》的课文文本，以及相关的学习笔记纸。

2.辅助材料：准备岳飞生平介绍、宋代战争背景的图片、视频，以及与《满江红》相关的音乐片段，以丰富学生的视觉和听觉体验。

3.教学设备：确保多媒体设备的正常运作，包括电脑、投影仪和音响系统，以便播放视频和音乐。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置一些与岳飞形象和《满江红》内容相关的图片，营造沉浸式的学习氛围。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，我会用一段简短的介绍来引入新课。我会说：“同学们，今天我们要学习的是宋代诗人岳飞的《满江红》，这是一首表达爱国情怀的千古绝唱。在正式开始学习之前，请大家闭上眼睛，听一首歌曲《满江红》，感受一下这首诗的旋律和情感。”（用时2分钟）

2.新课讲授

①阅读与理解

详细内容：我会先让学生自由朗读《满江红》全文，然后提出问题，如：“这首诗的作者是谁？诗中表达了怎样的情感？请找出诗中直接表达爱国情感的句子。”通过这些问题，引导学生初步理解诗歌的内容和主题。（用时5分钟）

②诗歌赏析

详细内容：接下来，我会带领学生一起赏析诗歌。首先，我会讲解诗歌的结构和韵律特点，然后分析诗歌中的意象和修辞手法，如比喻、排比等，帮助学生深入理解诗歌的艺术魅力。（用时10分钟）

③历史背景介绍

详细内容：为了让学生更好地理解诗歌，我会简要介绍岳飞的历史背景和他的抗金事迹，让学生明白《满江红》的写作背景和意义。（用时8分钟）

3.实践活动

①朗读比赛

详细内容：我会组织一个朗读比赛，让学生分组进行，每组挑选一位代表朗读《满江红》，其他组员可以提供建议和反馈。通过比赛，提高学生的朗读能力和对诗歌的理解。（用时10分钟）

②创作诗歌

详细内容：我会引导学生尝试创作一首以爱国为主题的小诗，可以是现代诗或散文诗。通过创作，让学生将所学知识运用到实际中，提升他们的文学创作能力。（用时15分钟）

③角色扮演

详细内容：我会让学生分组进行角色扮演，分别扮演岳飞、敌军将领、忠诚的士兵等角色，通过模拟对话和情景，让学生更深入地理解诗歌中的情感和历史事件。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

①诗歌意象的理解

详细内容：举例回答：“请同学们讨论一下，诗中的‘怒发冲冠’这一意象，表达了怎样的情感？”

②岳飞形象的分析

详细内容：举例回答：“从《满江红》中，我们如何看出岳飞的英雄气概和爱国情怀？”

③诗歌的艺术特色

详细内容：举例回答：“这首诗在艺术上有哪些值得称道的地方？”

5.总结回顾

详细内容：在课程的最后，我会让学生分享他们在这节课中学到的东西，然后进行总结。我会强调《满江红》中的爱国情怀和岳飞的精神，鼓励学生们将这种精神融入到自己的生活中。最后，我会提出一个问题：“你们认为，在现代社会，我们应该如何继承和发扬岳飞的精神？”（用时5分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《岳飞传》：通过阅读岳飞传，学生可以更全面地了解岳飞的一生，包括他的成长经历、军事才能以及他对抗金斗争的坚定信念。

-《宋史·岳飞传》：这是一部较为权威的史书，收录了岳飞的相关事迹，可以帮助学生从历史的角度理解岳飞的英雄形象。

-《满江红》诗词解析：这是一本专门解析《满江红》的书籍，其中包含了诗歌的背景、创作手法、艺术特色等内容，适合学生深入学习和研究。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以