写作《文从字顺》教学课件-统编版语文七年级下册.pptxVIP

;;任务一了解文从字顺;1.什么是文从字顺？;2.材料的分类。;2.材料的分类。;任务二怎样做到文从字顺;用词准确;用词准确;语意连贯;语意连贯;语意连贯;善于修改;善于修改;任务三写作实践;选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于200字。

;这是作文片段训练，写作提示告诉我们，“可以借鉴《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》描写景物的方法”。为此，可以把课文《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》翻过来看看。琢磨一下，文章是如何写景的。

略加琢磨就可以发现：

（1）仔细观察，熟悉景物。对所写的景物了然于胸，才能写好。

（2）按照一定顺序条理写。比如《紫藤萝瀑布》写紫藤萝，一树花→一穗花→一朵花。

（3）使用恰当的修辞手法。比喻、拟人、排比……。;下雨了，学校大门到教学区的柏油路像涂了一层橄榄油，乌黑光亮。（总写）

路上有一黄二白三道线，衬着乌黑的路面色彩更鲜艳。路两旁行道树都是高大的樟树，树冠已经合拢，和下面的路一起形成一条“隧道”，无数的落叶满布在路上。

这些叶子大小不一，颜色不同，形状也不同，花花绿绿地铺展在路上。又有很多细碎的花瓣飘落下来，青青绿绿，密密麻麻，分布在落叶的空隙里。（以上分写）

在雨的滋润下，路、树、叶子全都有了不一样的精神，是那么清新，那么美！（总写）;;在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。

;本题要求在题目一的基础上，进一步扩展写成一篇作文。

因为题目一只要求“写一个片段”，只要做到“连贯、顺畅”，而要扩展成一篇作文，不得不考虑文章的主题、结构等等。正如本题题目要求那样，在进行扩展时，必须“自主立意，自拟题目”，还要写成“借景抒情或托物言志的作文”。

抓住了以上这些要求，再参考写作提示中的几个建议，就很容易写好本题了。;校园的行道树

走进我们的校园，从大门到教学区，是一条笔直的宽阔的柏油路，足有100多米。路两旁站立着高???的行道树，全都是樟树。

最喜欢这条路，路面笔直平坦光滑，路两边的行道树已经有很多年头了，

每一棵都是那么高大。路两边的树冠已经完全合拢，从大门往里看，整个一条路就像一个深深的隧道。樟树四季常青，无论什么时候走在这条路上都是满眼的绿意。

春天，樟树开了花。还没走进大门，就能闻到那扑鼻的香气。鸟雀们在树丛筑巢，唱歌。真是鸟语花香。走进大门，香气陪伴着我们一直走进校园深处，走到教学楼上还能闻到那沁人心脾的樟树花香。;

最喜欢春天下点小雨。

毛毛细雨落下来，柏油路被雨打湿，像涂了一层橄榄油，乌黑光亮。路两边和中间，有一黄二白三道线，衬着乌黑的路面，色彩对比鲜明，非常鲜艳。路两旁默默站立的樟树，在春雨的沐浴下更青更旺更显得生机勃勃。无数的落叶满布在路上，这些叶子大小不一，颜色不同，形状也不同，花花绿绿地铺展着，有的地方疏，有的地方密。樟树的花朵细小而稠密，一串一串的，就像刚刚落了花，结出的葡萄粒，密密麻麻一树都是。颜色虽不鲜艳，香气却是逼人。在雨中，有很多细碎的花瓣飘落下来，青青绿绿，密密麻麻，分布在落叶的空隙里。

这样，整个一条路就变得色彩缤纷，花香袭人了。在雨的滋润下，路、树、叶子全都有了不一样的精神，是那么清新，那么美！;

夏天，这些高大的樟树能为我们遮阴，鸟雀们在树冠中啁啾唱歌。秋冬时节，樟树果成熟，成为很多鸟雀的美食，因此，一年四季总能看到鸟的身影，在树叶间闪现。

无论春夏秋冬，无论阴晴雨雪，这些高大的樟树都是笔直地站立着，一动不动，安安静静地守护着校园，让我们在这条隧道般的校园甬路路上安然通过，在树下的石凳上休息看书玩耍……

望着这些樟树树，我常常不由自主想，它们不就是校园里那些默默奉献的老师吗？;;古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。

;这个本题目看起来很具体，其实很宽泛。围绕“月亮”这个题材，可以向不同方向拓展延伸。比如，月亮的美，月亮传说，月亮知识，月亮引人遐思，古诗文中的月亮……因此，本题虽然是一道全命题作文，其实更像话题作文——以“月亮”为话题写作文。

因此，要写好本题，也要按照话题作文一般的方法处理。

题目已定，我们要围绕“月亮”这个话题进行构思，确定写月亮的某方面，以缩小范围。这样才便于选材构思，顺利写出文章。;