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国灰雀
1.认识“宁、胸”等10个生字,会写“郊、养”等13个字,会写“郊
夕卜、养病”等12个词语。
教学2.分角色朗读课文,读出对话的语气。
要求3.带着问题,边默读边揣摩人物的内心想法。体会列宁对男孩的
尊重与呵护、男孩的诚实与天真。重（点）
4.找出体现列宁和小男孩喜欢灰雀的语句。难（点）
教学
两课时。
课时
第一课时
教学目标
L认识“宁、胸”等10个生字，会写“郊、养”等13个字，会写“郊外、
养病”等12个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备
课件。
教学过程
一图片引入，激发兴趣
1.展示列宁的照片，指名让学生谈谈对列宁的了解。（出示课件2）
列宁的照片及
他的生平事迹
2.学生交流后，教师简介列宁。
3.出（示课件3）同学们，你们看这幅图片，我们来和图片上的这只灰雀打个
招呼吧。学生齐读课文题目。板（书题目：灰雀）
灰雀的图片
教师:本文为我们讲述了一个有关灰雀的故事,为了这只可爱的灰雀,列宁
和一个男孩之间发生了什么有趣的故事呢?让我们赶快走进课文去看一看吧！
设计意图:通过了解故事主人公的情况，解释题目，从而激发学生学习的欲望。
二初读感悟
1.展示自读要求,让学生自由读课文。（出示课件4）
.W理件4
1（）读准字音，读通句子，标出自然段。
2（）遇到不认识的字，不理解的词语，作上记号。
2.学习生字、新词。教师指导读准生字、词语。（出示课件5）
列宁胸脯惹人喜爱仰望面包渣或者可惜诚实
3.指名让学生逐段读课文,检查自读情况,教师适时指导。
4.学生自由读，以小组为单位赛读课文，互相评价。
5.分角色朗读课文。
三学习生字，指导书写
L学习生字。（出示课件6）_____
郊养粉谷粒男或者冻冷惜肯诚
2.识记生字。
你是如何识记这些字的？
⑴形声字识字。如“粒，植物的一部分，“米”是表义的，“立”是表音
的,另外“冻、惜、诚”都可以用这种方法来识记。
2（）形近字辨析：“养一羊”。
3（）组词识记:郊外、粉末、谷子、男生、或者、寒冷、肯定。
3.反馈学生自主学习情况，小组内评价书写。
4.小组长汇报本组内写的错别字不规范的字。
5.依据小组长的汇报，教师重点对以下几个字进行范写指导。
“养”：羊字头的三横长短有变化，间距均匀,注意第八笔是竖撇。
“谷”：注意上面的“八”不宜写得太长，
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