五年级语文下册 第八单元 口语交际：我们都来讲笑话教学设计 新人教版.docx

五年级语文下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话教学设计新人教版

授课内容

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设计思路

同学们，今天咱们来点轻松的——口语交际课！笑话，咱们小时候的最爱，现在也要来展示展示。这节课，咱们就来讲讲笑话，看谁说的笑话最搞笑，最吸引人。我会设计一系列互动环节，让大家不仅能学说笑话，还能学会如何评笑话、改笑话，让咱们的语言表达更生动、更有趣！??咱们一起加油哦！??

核心素养目标

1.**语言运用能力**：提升学生的口语表达能力，学会如何运用幽默、生动的语言讲述笑话。

2.**思维品质**：锻炼学生的逻辑思维和创造力，学会从不同的角度分析和改编笑话。

3.**审美情趣**：培养学生对语言艺术的审美鉴赏能力，感受语言的魅力。

4.**文化自信**：通过讲述传统笑话，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.**相关知识掌握情况**：五年级的学生已经具备一定的口语表达能力，对笑话有一定的理解，能够听懂并复述简单的笑话。他们在前期的语文学习中，已经接触过一些基本的修辞手法和表达方式，这对本节课的学习有一定的帮助。

2.**学习兴趣、能力和学习风格**：这一年龄段的学生对新鲜事物充满好奇心，对幽默、有趣的笑话特别感兴趣。他们的学习能力较强，能够快速吸收新知识。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好互动交流的学生。

3.**可能遇到的困难和挑战**：部分学生可能因为性格内向，不善于在集体面前表达自己，导致在讲述笑话时缺乏自信。此外，学生在分析笑话时，可能会遇到理解笑点、运用修辞手法等方面的困难。因此，教学过程中需要关注学生的个体差异，给予适当的指导和鼓励。

教学方法与策略

1.**教学方法**：采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生积极参与，提高互动性。

2.**教学活动**：设计“笑话接龙”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习笑话的结构和特点；组织“我最喜欢的笑话”分享会，鼓励学生讲述自己收集到的笑话，锻炼口语表达能力。

3.**教学媒体**：利用多媒体课件展示经典笑话，结合图片和音频，增强学生的学习兴趣和直观感受。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对口语交际的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢听笑话吗？你们知道笑话有什么作用吗？”

展示一些关于笑话的图片或视频片段，让学生初步感受笑话的魅力或特点。

简短介绍笑话的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、口语交际基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解口语交际的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解口语交际的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍口语交际的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解口语交际的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的口语交际案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解口语交际的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用口语交际解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与口语交际相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对口语交际的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调口语交际的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括口语交际的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调口语交际在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用口语交际。

七、课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的口语交际能力。

过程：

布置课后作业：让学生准备一个小笑话，下节课分享给大家，并尝试用口语交际的方式表达。

八、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，拓展知识面。

过程：

教师提出一个与口语交际相关的问题，让学生课后查阅资料，下节课进行分享和讨论。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《笑场》——林语堂

这本书收录了林语堂先生的多篇幽默小品，不仅展示了幽默的文学魅力，还能让学生了解到不同文化背景下幽默的表达方式。

-《笑话大全》

一本集幽默、智慧于一体的笑话集，适合学生阅读，既能放松心情，又能学习到不同的表达技巧。