第15课 第二次世界大战-(教学设计)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）.docxVIP

第15课第二次世界大战-(教学设计)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进历史的长河，探寻那个充满硝烟与战火的年代——第二次世界大战。作为九年级的同学们，我们已经具备了初步的历史观，今天这节课，我们要深入了解这场战争背后的原因、过程以及影响。希望通过这节课，让你们对历史有更深的认识，同时激发你们对和平的渴望。????咱们一起走进历史，感受那个时代的风云变幻吧！????

核心素养目标

1.培养学生的历史意识，引导他们理解历史事件发展的逻辑性，形成对第二次世界大战的历史认识。

2.提升学生的史料解读能力，通过分析历史资料，培养学生独立思考和批判性思维。

3.增强学生的国际视野，认识到世界和平的重要性，培养他们尊重多元文化，倡导和平共处。

4.培养学生的社会责任感，让学生认识到战争对人类文明的破坏，激发他们为构建和平世界贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：第二次世界大战的起因。要求学生掌握战争爆发的原因，包括经济危机、政治冲突、军备竞赛等，以及这些因素如何相互作用，导致战争的爆发。

-重点二：第二次世界大战的进程。关注战争的转折点，如珍珠港事件、斯大林格勒战役、诺曼底登陆等，以及这些事件对战争进程的影响。

-重点三：第二次世界大战的结果及其影响。强调战争的胜利和和平的重建，以及战争对世界格局的长期影响。

2.教学难点：

-难点一：战争爆发的原因分析。学生可能难以理解复杂的历史背景和多种因素之间的关联，需要教师通过案例分析、图表展示等方式帮助学生理清思路。

-难点二：战争进程中的战略战术。学生可能对军事战略和战术理解不够深入，教师可以通过模拟战争场景、播放相关视频资料等方式，让学生直观感受战争的残酷性和复杂性。

-难点三：战争对世界格局的影响。学生可能难以理解战后国际关系的微妙变化，教师可以结合地图展示和案例分析，帮助学生理解战后世界格局的重构。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《历史》九年级下册部编版教材，以便于课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与第二次世界大战相关的历史图片、战争地图、关键战役视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：提前布置教室，设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论；同时确保屏幕、投影仪等电子设备正常工作，以便播放多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第二次世界大战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道第二次世界大战吗？它对世界历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于第二次世界大战的图片或历史纪录片片段，让学生初步感受战争的残酷和历史的沉重。

简短介绍第二次世界大战的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第二次世界大战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第二次世界大战的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解第二次世界大战的定义，包括其主要起因、主要参与国和战争性质。

详细介绍战争的背景，如经济大萧条、法西斯主义的兴起等，使用时间轴和地图展示战争的范围和进程。

通过实例，如诺曼底登陆、斯大林格勒战役等，让学生更好地理解战争的关键节点和重要事件。

3.第二次世界大战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第二次世界大战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的第二次世界大战案例进行分析，如珍珠港事件、柏林墙的建立等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战争对国际关系和人类历史的影响。

引导学生思考这些案例对现代世界秩序和和平的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与第二次世界大战相关的主题进行深入讨论，如“战争对和平的思考”、“战争中的英雄人物”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第二次世界大战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调第二次世界大战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括第二次世界大战的基本概念、背景、关键事件和影响。

强调第二次世界大战对人类历史和世界秩序的深远影响，鼓励学生思考和平的重要性。