11《大家排好队》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

11《大家排好队》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课以《大家排好队》为题，旨在帮助二年级学生建立良好的集体行为规范，培养学生的排队意识和规则意识。通过实践活动，让学生体验排队的重要性，提高他们的集体合作能力和秩序感。教学内容紧密结合道德与法治课程要求，旨在培养学生的社会责任感和公民意识。

核心素养目标

1.培养学生的集体责任感，使其认识到遵守规则的重要性。

2.增强学生的秩序意识，学会在集体活动中自觉排队。

3.提升学生的合作能力，学会与他人和谐相处，共同维护集体秩序。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解排队的重要性，认识到遵守规则对集体活动的积极影响。

②通过实践活动，使学生掌握排队的基本方法和技巧，如保持队形、依次前进等。

2.教学难点

①引导学生克服个人情绪，自觉遵守集体规则，培养良好的集体行为习惯。

②帮助学生理解排队中的公平性原则，学会在排队中体现公平、公正的精神。

③培养学生在集体活动中相互尊重、团结协作的精神，提高他们的团队协作能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、音响设备、投影仪

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：排队规则相关图片、视频资料

-教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师以一个简单的排队情境开始，如在学校门口、食堂、图书馆等场景，引导学生思考排队的重要性。通过提问：“大家平时在哪里需要排队？为什么排队？”来激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授

-详细内容：

①教师展示排队规则的图片和视频，让学生了解排队的基本方法和注意事项。

②通过案例分析，让学生认识到排队对维护秩序、节约时间、体现公平的重要性。

③教师讲解排队中的公平性原则，如先来后到、不插队等，引导学生自觉遵守。

3.实践活动

-详细内容：

①教师组织学生进行模拟排队活动，让学生亲身体验排队的过程。

②学生分组进行角色扮演，分别扮演排队者、维持秩序者和观察者，体会不同角色的责任和感受。

③教师设置障碍挑战，让学生在排队过程中学会克服困难，提高解决问题的能力。

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

①学生讨论排队的好处，如提高效率、维护秩序、体现公平等。

②学生分享自己在生活中遵守排队规则的例子，如在学校、超市、电影院等。

③学生讨论在排队过程中遇到的问题和解决方法，如耐心等待、互相帮助等。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调排队的重要性、公平原则和团队协作精神。

①教师提问：“今天我们学习了什么？”

②学生回答：排队的重要性、公平原则、团队协作等。

③教师总结：“排队是维护秩序、体现公平、促进团队协作的重要方式。希望大家在日常生活中能够自觉遵守排队规则，共同营造和谐、有序的集体环境。”

用时：45分钟

教学流程分析：

1.导入新课环节：用时5分钟，通过情境导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授环节：用时15分钟，通过图片、视频、案例分析等方式，帮助学生理解排队的重要性、公平原则和团队协作精神。

3.实践活动环节：用时15分钟，通过模拟排队、角色扮演等活动，让学生亲身体验排队的过程，提高学生的实践能力。

4.学生小组讨论环节：用时10分钟，通过小组讨论，让学生分享经验、解决问题，培养学生的合作能力和沟通能力。

5.总结回顾环节：用时5分钟，教师引导学生回顾本节课所学内容，强调排队的重要性，培养学生的集体责任感。

本节课重点在于让学生理解排队的重要性，难点在于培养学生的秩序意识和公平原则。通过以上教学流程，教师能够有效地引导学生学习排队规则，提高他们的集体合作能力和秩序感。

知识点梳理

1.排队的基本概念

-排队是指在一定空间内，人们按照一定的顺序站立或等候，以实现公平、有序的行为。

-排队是社会生活中常见的现象，如在学校、医院、超市等场所。

2.排队的重要性

-维护秩序：排队有助于维护公共场所的秩序，使人们有序地等待，避免混乱。

-节约时间：排队可以减少等待时间，提高效率，使人们更快地完成事务。

-体现公平：排队遵循先来后到的原则，体现了公平性，减少了不必要的纠纷。

3.排队的基本规则

-先来后到：按照到达的先后顺序排队，不插队、不拥挤。

-遵守秩序：排队时要保持队形整齐，不随意走动，不影响他人。

-互相尊重：在排队过程中，要尊重他人，保持礼貌，不推搡、不喧哗。

4.排队中的公平性原则

-先来后到：排队时遵循先来后到的原则，确保每个人的权益得到尊重。

-公平对待：排队过程中，对待每一位排队者都要公平，不偏袒、