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教学评一体化课时备课模板
课题
对称的鱼形
课时
1
所在教材与单元
湘美版(2024)一年级下册-第一单元走进自然-第4课
课型
新授
学习目标
审美感知:学生能够敏锐感知鱼形的对称之美,提升对美的鉴赏能力,培养对自然和艺术的审美情趣。
艺术表现:熟练掌握鱼形对称的绘画技巧,能够运用丰富的线条和色彩,创作出具有独特风格的对称鱼形作品。
创意实践:激发学生的创新思维,鼓励学生大胆尝试不同材料和表现手法,对鱼形进行创新设计与表现。
文化理解:引导学生了解鱼在不同文化中的象征意义,增强对传统文化的认知与尊重,拓宽文化视野。
重难点
重点:认识鱼形的对称特点,包括外形、图案和色彩的对称;掌握鱼形对称的绘画方法,如对折法、镜像法等;能够运用对称原理创作出形态各异、色彩丰富的鱼形作品。
难点:如何引导学生在创作中巧妙运用对称原理,同时发挥创意,使作品既符合对称规律又具有独特个性;怎样让学生深入理解鱼在不同文化背景下的象征意义,并将其融入到艺术创作中,提升作品的文化内涵。
教学环节
学习活动
新课教学
教师:同学们好呀,今天我们要一起走进湘美版一年级下册第一单元“走进自然”的第4课——对称的鱼形。现在我们先来看看本节课的学习目标。
PPT展示:学习目标
1.准确识别鱼形的对称特征。
2.熟练运用对称方法创作鱼形作品。
3.深入了解鱼在不同文化中的象征意义。
教师:明确目标后,我们先来回顾一下之前学过的简单图形知识。谁能说说我们都认识了哪些简单图形呀?
学生A:老师,有圆形、方形、三角形。
教师:非常棒,请坐。那这些图形中有没有一些是左右两边很相似的呢?
学生B:老师,方形好像左右两边差不多。
教师:对啦,方形有一定的对称特点哦。那什么是对称呢?简单来说,就是一个图形沿着一条线对折后,两边能够完全重合。那在生活中,你们还见过哪些对称的东西呀?
学生C:老师,蝴蝶是对称的。
教师:没错,蝴蝶的身体左右两边就是对称的。这节课呀,我们要走进奇妙的鱼类世界,去发现鱼形的对称之美。接下来,我们进入本节课的学习。我们先来看第一部分内容——探索对称的鱼形。
一、探索对称的鱼形
教师:我们先来看看鱼形的对称都有哪些表现呢。同学们仔细观察PPT上的这些鱼的图片,谁能发现鱼形在哪些方面是对称的呀?
学生D:老师,鱼的身体两边好像是一样的。
教师:非常好,这就是鱼形的外形对称。鱼的身体以中间的一条线为对称轴,左右两边的形状基本相同。那除了外形,还有其他地方对称吗?
学生E:老师,鱼身上的花纹好像也是对称的。
教师:对啦,鱼身上的图案也常常是对称分布的。有的鱼身上是规则的条纹,有的是漂亮的斑点,沿着对称轴对折,两边的图案能完全对上。还有吗?
学生F:老师,我觉得鱼的颜色有时候也是对称的。
教师:没错,有些鱼身体两边的颜色也是一样的,这就是色彩对称。PPT展示
1.外形对称:鱼的身体以中间线为对称轴,左右形状相似。
2.图案对称:鱼身上的花纹、斑点等图案沿对称轴对折可重合。
3.色彩对称:鱼身体两边的颜色相同或相似。
教师:我们来看一个有趣的实例。这是一条热带鱼的图片,大家看它的身体,从鱼头到鱼尾,以中间这条线为对称轴,左右两边是不是一模一样呀?眼睛、鱼鳍、尾巴的形状和位置都是对称的,身上的彩色条纹也是对称分布的。这说明什么呢?
学生G:老师,说明这条鱼是很标准的对称形状。
教师:对啦,鱼形的对称让鱼看起来更加平衡、稳定,也更加美观。接下来,我们来探讨一下鱼为什么会有对称的外形呢。谁能大胆猜猜看?
学生H:老师,我觉得这样它们游得更快。
教师:很有想法。鱼的对称外形确实有助于它们在水中更高效地游动。对称的身体可以减少水的阻力,让鱼能够灵活地改变方向。就像我们划船时,两边的桨划动得均匀,船才能直直地向前走。那除了这个原因,还有其他的吗?
学生I:老师,我觉得对称的样子好看,容易找到伙伴。
教师:也有道理哦。对称的外形可能在鱼群交流、求偶等方面也有一定作用。接下来,我们再深入了解一下鱼在不同文化中的象征意义。
PPT展示不同文化中鱼的象征意义:
1.在中国文化中,鱼与“余”谐音,代表着富裕、年年有余。过年时,很多家庭都会贴上鱼的年画,寓意着新的一年生活富足。
2.在基督教文化中,鱼是耶稣基督的象征之一,代表着信仰和救赎。
3.在古埃及文化中,鱼象征着多产和丰饶,与尼罗河的肥沃和生命的繁衍有关。
教师:大家看,鱼在不同的文化里都有着丰富的象征意义。这也说明,鱼不仅仅是一种生物,还承载着人类的情感和文化。接下来,我们进入本节课的第二部分内容——创作对称的鱼形。
二、创作对称的鱼形
PPT展示:创作工具和材料
彩笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
教师:现在我们要开始动手创作啦。在创作之前,老师先给大家介绍几种创作对称鱼形的方法。
PPT展示创作方法:
1.对折法
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