（水滴系列）七年级生物下册 第三章 第一节 物质运输的载体教学实录 （新版）济南版.docx

（水滴系列）七年级生物下册第三章第一节物质运输的载体教学实录（新版）济南版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课通过引导学生观察和实验，了解人体血液的组成和功能，使学生掌握血液在物质运输中的作用，培养学生的观察能力和实验操作技能。同时，通过结合课本内容，引导学生将理论知识与实际生活相联系，提高学生的学习兴趣和积极性。

二、核心素养目标

培养学生观察生物现象的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过实验操作，锻炼学生的科学探究精神和严谨求实的科学态度。同时，引导学生关注人体健康，培养对生命科学的兴趣，增强环保意识和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确血液的组成及其功能：重点讲解红细胞、白细胞、血小板等血液成分的特性和在物质运输中的作用。

-血液循环的途径：强调体循环和肺循环的路线，以及心脏在血液循环中的关键作用。

-实验操作技能：通过实验演示血液分层现象，指导学生正确进行血液采集和观察。

2.教学难点

-血液成分的微观结构：理解红细胞、白细胞、血小板在显微镜下的形态和功能差异。

-血液循环的复杂性：解释心脏瓣膜的作用和血液循环中的压力变化。

-实验现象的解释：分析血液分层后各层成分的变化，以及这些变化对物质运输的影响。

四、教学资源

-软硬件资源：学生实验用血液样本、显微镜、载玻片、显微镜用滴管、实验报告册、电脑

-课程平台：生物教学平台、电子教材、教学课件

-信息化资源：人体血液循环动画、血液成分动画演示、血液分层实验视频

-教学手段：多媒体教学、小组合作学习、实验操作演示

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕血液的组成和功能，设计问题如“血液中哪种细胞负责运输氧气？”和“血液中的血小板有什么作用？”

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解血液的组成和功能。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解血液的组成和功能，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示血液成分的图片或视频，引出血液的组成和功能，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解血液的组成（红细胞、白细胞、血小板）、功能（运输氧气、防御疾病、凝血等）和血液循环的途径。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容分享血液成分的作用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么血液是红色的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验血液成分作用的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解血液的组成和功能。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握血液成分的作用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解血液的组成和功能，掌握血液循环的途径。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据血液的组成和功能，布置作业如绘制血液循环图或设计一个关于血液疾病的小游戏。

提供拓展资源：提供与血液疾病相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的血液的组成和功能知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-血液成分的详细知识：介绍红细胞的形态、数量