Unit 1 Animal Friends Section A 1a - 1d 英汉双版教案 (简案) 2024-2025学年人教版英语七年级英语下册.docx

Unit1AnimalFriendsSectionA1a-1d英汉双版教案(简案)2024-2025学年人教版英语七年级英语下册

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设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索《Unit1AnimalFriends》的SectionA部分。首先，我会用一些有趣的动物图片来吸引大家的注意力，然后带领大家进入1a-1d的学习。我会用轻松活泼的语言，结合实际情境，让大家在轻松愉快的氛围中学习英语。接下来，我们会一起模仿动物叫声，玩角色扮演游戏，这样不仅能提高大家的口语能力，还能让大家更加深入地了解动物朋友。最后，我会布置一些有趣的课后作业，让大家课后也能继续巩固所学知识。让我们一起加油，成为最好的“AnimalFriends”吧！????????????

核心素养目标分析

在本节课的学习中，我们旨在培养学生的英语核心素养。首先，通过动物话题的引入，激发学生的兴趣，提升他们的学习动机。其次，通过听力、口语和阅读活动，培养学生的语言运用能力，增强他们的跨文化交流意识。此外，通过角色扮演和小组合作，培养学生的合作精神和创新能力。最后，通过学习动物保护的相关知识，培养学生的社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心是掌握关于动物的词汇和短语，如“dog,cat,fish,bird”等，以及基本的询问和回答动物信息的句型，如“Howmany…arethere?”和“What’sthis/that?”。

-举例解释：教师会通过展示动物图片和实物，引导学生识别并正确使用相关词汇。同时，通过对话练习，让学生运用所学句型进行简单的问答。

2.教学难点

-难点内容：学生在运用句型进行问答时，可能会遇到语法结构上的困难，如主谓一致和时态的运用。

-举例解释：例如，学生在回答“Arethereanyfishinthepond?”时，可能会忘记使用复数形式“are”而不是单数形式“is”。为了突破这一难点，教师可以设计一系列的语法练习，通过游戏和小组活动，让学生在实际语境中练习和巩固正确的语法结构。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版七年级英语下册教材，以便于跟随课堂进度进行学习。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片集、动物叫声录音和动物生活习性介绍的视频，丰富课堂内容。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但可以准备一些动物模型或图片，用于角色扮演和互动练习。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，并确保每个小组都有足够的空间进行活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享PPT和视频，要求学生预习动物的基本词汇和句型。

-设计预习问题：提出如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和作业提交情况，了解学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过PPT和视频了解动物词汇和句型。

-思考预习问题：学生思考并记录自己对于动物的兴趣和了解。

-提交预习成果：学生通过微信提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信平台进行预习资源的分享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“动物世界之旅”视频引入，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解动物名词和描述动物特征的句型，如“Thisisa…It’sa…It’sblackandwhite.”

-组织课堂活动：进行“动物大有哪些信誉好的足球投注网站”游戏，让学生用所学词汇描述图片中的动物。

-解答疑问：针对学生在游戏中的疑问，进行即时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考句型的用法。

-参与课堂活动：积极参与游戏，练习描述动物。

-提问与讨论：学生提出关于动物习性的问题，进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解新词汇和句型。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生用所学词汇和句型写一篇关于自己宠物的短文。

-提供拓展资源：推荐动物保护相关的书籍和网站。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，鼓励学生继续学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成短文写作。

-拓展学习：学生利用推荐资源，了解更多关于动物的知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学