五年级语文下册教案——《鲁本的秘密》教案.pdfVIP

教学目标：

知识目标：读懂课文，理清作者记叙的顺序。

能力目标：能有感情地朗读课文。

情感目标：从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。

教学重、难点：让学生联系生活实际，对照鲁本对母亲的关爱，

从思想深处受到感染教育。

教具准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、情景导入，揭示课题

1、多媒体播放一段关爱父母的公益广告CCTV《妈妈洗脚》，学

生谈感受，从这个广告中你懂得了些什么？

师：关爱父母、孝敬父母是中华民族的传统美德，那么，外国的

小朋友是怎样做的呢？今天，我们来认识一位叫鲁本的外国小朋友。

（板书课题）

2、齐读课题，学生质疑：读了课题，你最想知道的是什么？（板

书：鲁本？）

二、初读课文，理清顺序

1

1、请大家就带着你刚才提的问题快速浏览课文，同时思考：课

文讲了一件什么事？作者是按什么样的顺序把鲁本的秘密揭开的。

2、学生自读课文。

3、汇报交流。

鲁本的秘密是什么？（攒钱为妈妈买胸针）（书：妈妈、买胸针）

作者是什么样的顺序把鲁本的秘密揭开的？为什么不在开头把

秘密直接说出来呢？（萌生心愿秘密攒钱实现心愿）（这种写

法吸引读者，引人入胜。）

三、自主合作，感悟情景

1、默读课文，小组讨论：（屏幕出示）

鲁本为了给母亲买胸针，用了多长时间、作了多少努力才攒够了

钱？

2、小组汇报学习情况。

（1）、用了多长时间

从转眼夏季来临一句来看，可以推测鲁本开始捡麻袋是春季，因

为在这以前他已经捡了一段时间了。而他最后捡的四个麻袋，攒够钱

买胸针送给母亲时也是春天，所以他大约用了一年的时间。

（2）作出了怎样的努力：

首先是付出了辛苦和劳累。（路程相当远；是在上学和做完家务

2

活后；捡麻袋没有固定的地方；工作量大）

其次是受到妈*的误解。（从母亲这时候总会看着他的脸，摇摇头

mdash;mdash;这孩子真贪玩可以看出，他的贪玩是很伤妈妈心的。我

们从鲁本的所作所为来看，使妈妈高兴是他最大的愿望。也许鲁本对

付出的辛苦并不在意，但对妈妈由于误解而伤心，一定是非常痛苦的。

3、小结与过渡：同学们，小鲁本为了实现这个美好的心愿，的

确经历了千辛万苦！这种赤子之情多么令人感动！文章字里行间处处

洋溢着浓浓的爱，你们想不想通过朗读把这种爱体现出来呢？（板书：

爱）

四、感情朗读，体验赤子之情

1、把你感受最深的句子有感情地读一读，并谈谈你的感受。

2、学生交流汇报，教师适时指导点拨。

根据学生的汇报，老师相机指导朗读。重点放在20mdash;24自

然段。采用分角色朗读的方法，进一步体会鲁本攒钱的艰辛和对妈*

的爱。（读先生！先生！请不要关门时，两个先生要读得快些，用喊叫

的语气，不要关门要读重音，读出鲁本恳求的语气。求您了！先生。

我现在就想卖给您中的求和现在要读重音，要读出鲁本乞求的语气

来。）

根据学生的汇报，相机出示：鲁本充满感激地用手碰了碰他的破

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帽子，走出店外，沐浴在阳光下，微风吹得海水泛起阵阵波纹。这一

切多么美好！鲁本大踏步地走着，心中藏着一个愿望：他要筹足5美

元，不让任何人知道。指导学生读出课文通过环境描写来衬托鲁本高

兴、喜悦和幸福的心情。从中体会到鲁本对妈*的爱。

还有鲁本想急切地攒足5美元为妈妈买礼物的句子，如：鲁本一

直跑了2公里，到家时还紧紧地攥着它们。数了一遍，又数了一遍。

还差20美分。从紧紧、攥着、又数了一遍等词中体会鲁本的心情。

当学生读到有关母亲的句子时，老师相机指导：文中那股浓浓的

爱是多方面的，有儿子对妈*的敬爱，也有妈妈对儿子的疼爱，还有

妈妈对全家人的爱。你还从哪些地方看出妈妈非常爱他的儿子，爱这

个家？（指导学生读好相关内容。）

3、师小结：同学们，此时此刻，你的心中一定涌动着千言万语，

你想对鲁本的妈妈说些什么？你想怎样夸夸鲁本或对他说些什么？

（学生自由发言）

五、拓