《100 以内的加法和减法（三）之连加、连减》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx

《100以内的加法和减法（三）之连加、连减》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《100以内的加法和减法（三）之连加、连减》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《100以内的加法和减法（三）之连加、连减》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以苏教版二年级上册数学教材为基础，通过复习100以内的加法和减法，引入连加、连减的概念，使学生能够熟练掌握并运用连加、连减解决实际问题。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过连加、连减的学习，发展学生逻辑思维和问题解决能力。提升学生数感，增强运用数学知识解决实际问题的意识。加强数学运算能力，提高学生准确、迅速进行计算的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生对100以内的加法和减法已有初步了解，能够进行基本的计算。他们已具备一定的数感和逻辑思维能力，能够识别和比较数字大小。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对数学学习充满好奇心，对游戏和活动形式的学习较为感兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过合作和探究学习提高数学技能。学习风格上，部分学生偏好直观操作和图形辅助，而另一部分学生则更倾向于抽象思维和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解和运用连加、连减时可能遇到困难，如混淆加法和减法的运算顺序，难以正确处理多位数的运算。此外，学生在解决实际问题过程中，可能缺乏将数学知识应用于实际情境的能力。因此，教学中需注重引导学生逐步理解和掌握连加、连减的概念，并通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的讲解，帮助学生理解连加、连减的概念和运算规则。

2.实验法：设计操作活动，让学生通过动手实践体验加法和减法的实际应用。

3.游戏法：利用数学游戏激发学生学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示连加、连减的示例，直观展示运算过程。

2.教学软件：运用数学教学软件，提供互动练习，增强学生的操作能力。

3.操作材料：准备小卡片、计数器等，让学生在实际操作中巩固所学知识。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段动画片，动画中角色在购买物品时需要进行简单的加法运算。

2.**提问**：引导学生观察动画，提问：“你们在动画中看到了什么？需要用到哪些数学知识？”

3.**总结**：引导学生回顾已学的加法知识，为新课的学习做好铺垫。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**引入连加概念**：

-讲解：通过具体例子展示连加的概念，如“3+2+1”。

-示例：展示连加的步骤，强调运算顺序和结果。

-讨论：让学生尝试自己写出几个连加的例子，并说明运算过程。

2.**引入连减概念**：

-讲解：通过具体例子展示连减的概念，如“7-2-1”。

-示例：展示连减的步骤，强调运算顺序和结果。

-讨论：让学生尝试自己写出几个连减的例子，并说明运算过程。

3.**实际应用**：

-展示生活中的连加、连减实例，如购物找零、时间计算等。

-引导学生思考如何运用连加、连减解决实际问题。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**基础练习**：

-分发练习题，让学生独立完成连加、连减的运算。

-教师巡视指导，及时纠正错误。

2.**小组讨论**：

-将学生分成小组，每组讨论一个实际问题，并尝试用连加、连减的方式解决。

-小组内互相交流，分享解题思路。

3.**全班分享**：

-各小组派代表分享解题过程，全班学生共同评价和讨论。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问**：教师提出与连加、连减相关的问题，如“连加和连减有什么区别？”

2.**回答**：学生回答问题，教师给予点评和补充。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：教师和学生扮演购物者和服务员，进行加法和减法的实际操作。

2.**游戏环节**：设计一个简单的数学游戏，如“连加连减接力赛”，让学生在游戏中巩固所学知识。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课所学内容，强调连加、连减的应用。

2.**拓展**：鼓励学生在生活中寻找连加、连减的应用实例，提高数学素养。

**备注**：以上教学过程设计仅供参考，实际教学过程中可根据学生情况和课堂反馈进行调整。

教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**数学故事**：收集与连加、连减相关的数学故事，如《聪明的阿凡提》