2024-2025学年高中政治 第2单元 第3课 第1框 世界文化的多样性教学设计 新人教版必修3.docx

2024-2025学年高中政治第2单元第3课第1框世界文化的多样性教学设计新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中政治第2单元第3课第1框世界文化的多样性教学设计新人教版必修3

教学内容

本课内容选自新人教版必修3《政治》第2单元第3课第1框“世界文化的多样性”，主要包括以下内容：世界文化的多样性概念、世界文化的多样性表现、尊重世界文化的多样性以及我国对待世界文化的态度。通过学习，学生将了解世界文化的丰富性，认识到尊重和保护世界文化多样性的重要性。

核心素养目标

1.培养学生正确认识世界文化多样性的能力，提高文化自觉和自信。

2.增强学生尊重和理解不同文化的能力，培养跨文化沟通的意识和能力。

3.培养学生批判性思维，能够分析文化现象，形成独立判断。

4.强化学生的社会责任感，树立全球视野，关注世界文化发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确世界文化多样性的概念：教师应引导学生理解“世界文化多样性”的定义，包括其涵盖的范围和意义，例如，通过讨论不同国家和地区的节日、艺术形式、宗教信仰等，帮助学生认识到文化多样性的广泛性。

-认识世界文化的多样性表现：重点讲解不同文化在语言、艺术、习俗等方面的具体表现，如通过比较中西方的餐桌礼仪，让学生理解文化差异对日常生活的影响。

-理解尊重世界文化的多样性：强调尊重文化差异的重要性，通过案例分析，如不同文化背景下的冲突与和解，让学生学会欣赏和尊重不同的文化。

2.教学难点

-突破文化偏见和误解：由于文化背景的差异，学生可能存在对其他文化的偏见和误解。难点在于引导学生正确看待文化差异，避免刻板印象，例如，通过小组讨论，让学生分享对不同文化的正面看法。

-培养跨文化沟通能力：学生在实际交流中可能面临沟通障碍，难点在于教授学生如何有效地进行跨文化交流，如通过角色扮演，让学生模拟在不同文化环境下的交流场景。

-形成全球视野：对于高中学生来说，形成全球视野是一个长期的过程。难点在于如何通过本节课的教学，激发学生对世界文化的好奇心和探索欲望，例如，通过展示不同国家的文化成就，激发学生的兴趣和思考。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如不同国家的传统服饰、工艺品）、音频视频资料（世界各地的文化介绍短片）。

-课程平台：学校教学资源库、在线教育平台（用于拓展学习资源）。

-信息化资源：世界文化数据库、在线互动地图、文化多样性相关的电子书籍和文章。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、多媒体展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布预习资料，如PPT展示不同国家的文化标志，明确预习要求，让学生了解世界文化的多样性。

设计预习问题：教师设计问题如“你认为哪些文化现象体现了世界文化的多样性？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过在线平台监控学生的预习情况，确保每个学生都能参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，了解世界文化的多样性。

思考预习问题：学生思考并提出自己的观点，如“为什么不同文化有不同的节日？”

提交预习成果：学生将预习笔记或思考总结提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解世界文化的多样性，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师播放一段世界文化融合的视频，引出“世界文化的多样性”这一课题。

讲解知识点：教师讲解世界文化多样性的概念和表现，如通过展示不同国家的建筑风格图片，让学生直观感受文化差异。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，讨论如何尊重和保护世界文化多样性。

解答疑问：教师针对学生的疑问，如“如何在国际交流中避免文化冲突？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，如“如何在自己的生活中体现对世界文化的尊重？”并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解世界文化多样性的核心概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习尊重和保护世界文化多样性的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解世界文化多样性的概念，掌握尊重和保护世界文化多样性的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置作业，要求学生撰写一篇关于自己了解的某个国家文化