7.3 实验活动4 燃烧条件的探究教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

7.3实验活动4燃烧条件的探究教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.3实验活动4燃烧条件的探究教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

设计思路

本课设计围绕九年级化学人教版上册“燃烧条件”的主题，以实验活动为载体，引导学生通过观察、分析、讨论等方法，探究燃烧的三个必要条件：可燃物、氧气、温度。课程设计注重理论与实践相结合，通过实验验证理论，培养学生科学探究能力和实验操作技能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究精神、化学实验技能和环境保护意识。通过实验活动，学生能够学会设计实验方案、观察实验现象、分析实验数据，提高科学思维和解决问题的能力。同时，引导学生认识到燃烧对环境的影响，培养节约资源、保护环境的责任感。

重点难点及解决办法

重点：燃烧条件的实验探究与验证。

难点：如何设计合理的实验方案以验证燃烧的三个条件。

解决办法：通过小组合作，引导学生共同设计实验方案，确保实验步骤清晰、操作规范。教师提供实验指导，帮助学生识别实验中的关键点。对于实验数据的分析，采用讨论式教学方法，鼓励学生提出假设，通过实验验证，培养他们的逻辑思维和科学探究能力。突破策略包括：1.课前预习，让学生了解燃烧的基本知识；2.实验过程中，加强操作规范和实验安全的教育；3.实验后，组织学生进行反思，总结实验成功与失败的原因。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验器材（酒精灯、火柴、燃烧匙、石棉网、集气瓶、水槽等）、实验记录表。

2.课程平台：化学教学软件、在线实验平台。

3.信息化资源：燃烧条件相关的图片、视频资料、实验操作步骤动画。

4.教学手段：演示实验、小组讨论、课堂提问、实验报告撰写。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对燃烧条件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道燃烧是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于燃烧现象的图片或视频片段，让学生初步感受燃烧的魅力或特点。

简短介绍燃烧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.燃烧条件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解燃烧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解燃烧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍燃烧的三个条件：可燃物、氧气和温度，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.燃烧条件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解燃烧条件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的燃烧条件案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解燃烧条件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用燃烧条件解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与燃烧条件相关的主题进行深入讨论，如“如何防止火灾”、“如何提高燃烧效率”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对燃烧条件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调燃烧条件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括燃烧的基本概念、燃烧条件、案例分析等。

强调燃烧条件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用燃烧条件。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生设计一个简单的实验，验证燃烧的三个条件之一，并撰写实验报告。

要求学生在报告中描述实验目的、步骤、结果和结论，培养学生的实验设计和报告撰写能力。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的参与度、教学方法的适用性、教学资源的利用等方面。

教师总结经验教训，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-燃烧的化学反应方程式：介绍燃烧过程中涉及的化学反应，如碳、氢、硫等元素与氧气的反应方程式。

-燃烧过程中的能量变化：讲解燃烧过程中能量的释放和转化，包括放热反应和化学键的形成。

-燃烧安全的常识：介绍日常生活中常见的燃烧安全隐患，如电器火灾、燃气泄漏等