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《5剪纸拉花》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《5剪纸拉花》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

教学内容

《5剪纸拉花》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

本章节内容主要围绕剪纸艺术展开，教材涉及剪纸的基本技法、剪纸工具的使用以及拉花剪纸的创意设计。具体内容包括：剪纸的基本技法讲解、剪纸工具的认识与使用、拉花剪纸的创意设计方法。通过本章节的学习，学生将掌握剪纸的基本技巧，培养动手能力和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生动手实践能力、审美创造力和文化理解力。学生将通过剪纸活动，锻炼手眼协调能力，提升艺术创造力，同时了解剪纸艺术的历史与文化内涵，增强民族自豪感和文化认同感。通过实践操作，学生将学会欣赏和创造美，培养良好的艺术素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪刻等；

②能够运用剪刀准确剪出各种图案的轮廓；

③学会设计具有创意的拉花剪纸作品。

2.教学难点，

①在剪纸过程中保持图案的对称性和准确性；

②创意设计时如何将传统剪纸元素与现代审美相结合；

③掌握拉花剪纸的层次感和立体效果的表现方法。学生在实际操作中可能遇到的困难包括对剪刀使用的熟练度、对图案设计的创新性以及如何将剪纸与拉花技巧有效结合，这些都是本节课的教学难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解剪纸的历史、基本技巧和创作方法，为学生提供系统的知识框架。

2.实验法：引导学生动手实践，通过剪纸活动体验创作的乐趣，加深对技巧的理解。

3.演示法：教师现场演示剪纸过程，让学生直观学习，提高学习效率。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示剪纸作品，激发学生兴趣，拓展视野。

2.视频教学：播放剪纸教学视频，帮助学生理解复杂技巧。

3.实物操作：提供剪纸工具和材料，让学生亲自动手实践，提高动手能力。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，以展示一系列精美的剪纸作品开始，引导学生欣赏并讨论剪纸的美丽和独特之处。教师可以提问：“同学们，你们知道这些美丽的剪纸是谁的作品吗？它们是如何制作出来的？”以此激发学生的好奇心，引入新课。

2.新课讲授

详细内容：

①讲解剪纸的历史和艺术特点，用时5分钟。教师可以简要介绍剪纸的起源、发展以及在中国传统文化中的地位，帮助学生了解剪纸的历史背景和文化内涵。

②演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪刻等，用时10分钟。教师现场演示剪纸过程，并强调关键步骤和注意事项，如如何保持对称性、如何正确使用剪刀等。

③讲解拉花剪纸的创意设计方法，用时10分钟。教师引导学生思考如何将传统剪纸元素与现代审美相结合，鼓励学生发挥想象力，提出创意设计方案。

3.实践活动

详细内容：

①学生分组练习剪纸基本技巧，用时15分钟。学生按照教师示范进行练习，教师巡视指导，纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确的剪纸技巧。

②学生独立完成拉花剪纸作品的设计和制作，用时15分钟。教师提醒学生注意设计新颖、构图美观，并鼓励学生在创作过程中相互交流，共同进步。

③学生展示自己的剪纸作品，并分享创作心得，用时10分钟。教师邀请学生上台展示作品，鼓励其他学生给予评价和反馈，促进相互学习。

4.学生小组讨论

详细内容：

①如何在剪纸中保持图案的对称性？

回答举例：学生A提出可以先用铅笔在纸上勾勒出图案的轮廓，然后进行折叠，确保剪纸的对称性。

②如何将传统剪纸元素与现代审美相结合？

回答举例：学生B认为可以在传统剪纸图案的基础上添加现代元素，如使用渐变色、添加抽象图案等。

③如何在拉花剪纸中表现层次感和立体效果？

回答举例：学生C建议在剪纸作品中运用不同厚度的纸张，或者通过剪刻出层次分明的图案来增强立体感。

5.总结回顾

内容：教师总结本节课的主要内容和重点，强调剪纸艺术的价值和技巧，并对学生的表现给予肯定和鼓励。教师可以提出以下问题，帮助学生巩固所学知识：

①本节课学习了哪些剪纸技巧？

②如何在剪纸作品中融入创意？

③剪纸艺术在我国传统文化中有什么地位？

用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

剪纸是中国传统民间艺术的重要组成部分，它不仅是一种手工艺，更是一种文化的传承。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-中国剪纸艺术的历史发展，包括不同地区剪纸的特点和风格。

-剪纸艺术在不同历史时期的表现形式，如剪纸在节日中的应用、剪纸与其他艺术形式的结合等。

-剪纸艺术的代表作品和艺术家，如著名的剪纸大师和他们的代表作品。

2.拓