3《b p m f》教学设计-2024-2025学年统编版语文一年级上册.docx

3《bpmf》教学设计-2024-2025学年统编版语文一年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进拼音的奇妙世界，探索声母“bpmf”的奥秘。首先，我会用生动有趣的故事引入，让你们在轻松愉快的氛围中感受拼音的魅力。接着，我会通过实物展示、游戏互动等方式，让你们亲手触摸这些声母，感受它们的发音特点。最后，我会设计一些有趣的练习，帮助你们巩固所学知识，让你们在快乐中学习，在学习中成长。让我们一起加油吧！??????

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-正确认读声母“bpmf”的发音。

-掌握声母“bpmf”与韵母结合时的拼读方法。

-通过实际练习，能够独立拼读包含“bpmf”的音节。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-区分声母“b”和“p”，以及“m”和“f”的发音，尤其是声母“b”和“p”在视觉上相似，容易混淆。

-理解声母“bpmf”的发音部位和发音方法，尤其是“m”和“f”的气流方向。

-在实际拼读中，学生可能难以准确判断声母与韵母的结合点，导致发音不准确。

-例如，学生在拼读“妈妈”时，可能将“b”误读为“p”，或者“m”的发音不够准确。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、音响设备

-课程平台：统编版语文一年级上册配套教学资源库

-信息化资源：声母“bpmf”的动画演示视频、拼音卡片电子版

-教学手段：实物教具（如小木块代表“bpmf”），挂图，拼音卡片，磁性字母板

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拼音的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天我们要学习的故事里，有一个非常重要的角色——拼音，你们知道拼音是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

接着，我会展示一些关于拼音的图片或视频片段，比如动画片中的人物说话时嘴巴的动态，让学生初步感受拼音的魅力或特点。

最后，我会简短介绍拼音的基本概念和重要性，比如它是我们学习汉字的基础，是阅读和写作的重要工具，为接下来的学习打下基础。

二、拼音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解拼音的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我会讲解拼音的定义，包括它的主要组成元素——声母、韵母和声调。

接着，我会详细介绍声母“bpmf”的组成部分，使用图表或示意图来展示它们的发音部位和发音方法，帮助学生理解。

最后，我会通过实例，比如用拼音读出“苹果”这个词，让学生更好地理解拼音的实际应用或作用。

三、拼音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解拼音的特性和重要性。

过程：

我会选择几个典型的拼音案例进行分析，比如“b”和“p”的发音对比，让学生直观地看到它们的区别。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，比如通过对比“妈妈”和“批批”的发音，让学生理解声母的正确发音对词语意义的影响。

接着，我会引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，比如如何利用拼音快速记忆生字，以及如何通过拼音纠正方言中的发音错误。

小组讨论：我会将学生分成若干小组，每组选择一个与拼音相关的主题进行深入讨论，如“如何利用拼音学习新字”或“拼音在阅读中的作用”，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与拼音相关的主题进行深入讨论。

我会提供一些讨论引导问题，比如“你认为拼音最难的是什么？”或“你有什么好的方法来记忆拼音？”

每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拼音的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拼音的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括拼音的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调拼音在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用拼音。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于拼音的短文或报告，以巩固学习效果，比如“我最喜欢的拼音故事”或“我学会了拼音，我学会了什么”。

七、巩固练习（10分钟）

目标：通过实际操作，帮助学生巩固所学拼音知识。

过程：

我会设计一些互动游戏，